(3分)工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和污泥。某同學(xué)設(shè)計(jì)了利用廢水制備硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)并回收銅的實(shí)驗(yàn)方案,流程如下:

已知:硫酸亞鐵晶體受熱易分解。

回答下列問(wèn)題:

(1)步驟②中需加入的物質(zhì)及目的是 。

(2)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)步驟④的操作是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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酸溶液中都含有H+,因此不同的酸表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于稀硫酸性質(zhì)的描述不屬于酸的共同性質(zhì)的是

A.能使紫色石蕊溶液變紅色 B.能與鋅反應(yīng)生成氫氣

C.能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳 D.能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成沉淀

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下列做法中,符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是

A.鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味

B.若沒(méi)有說(shuō)明用量,固體只需蓋滿(mǎn)試管底部

C.用藥匙取少量氯化鈉,嘗一嘗味道

D.為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中食物中富含糖類(lèi)的是

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(4分)化學(xué)小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)方案。

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以?xún)?yōu)化, 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。

(3)去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分可能是 。

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(3分)廚房中處處有化學(xué)。

(1)用鐵鍋炒菜主要利用鐵具有良好的 性。

(2)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口 (填“調(diào)大”或“調(diào)小”)。

(3)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉,其主要成分的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)5月綜合練習(xí)(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

紅棗醋飲中含有一種酸(C4H6O5),具有美容養(yǎng)顏,解酒護(hù)肝健胃的重要用途。下列關(guān)于紅棗醋飲說(shuō)法中正確的是

A.該酸由15個(gè)原子構(gòu)成 B.該酸的相對(duì)分子質(zhì)量為134

C.該酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.胃酸過(guò)多病人養(yǎng)胃首選飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市初三中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(6分)氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。探究小組在燒杯中放入10g氫化鈣樣品,再加入到20g水充分?jǐn)嚢,完全反?yīng)后測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為29.2g。(已知?dú)浠}(CaH2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaH2 + 2H2O Ca(OH)2 +2 H2↑)

請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成氫氣的質(zhì)量。

(2)樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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古人曾將鉛條打成細(xì)細(xì)的鉛條,作為筆來(lái)寫(xiě)字,這也是“鉛筆”名字的由來(lái).“鉛筆”能像鉛筆一樣寫(xiě)字,這一現(xiàn)象與鉛的下列性質(zhì)有關(guān)的是( )

A.硬度小

B.熔點(diǎn)低

C.密度大

D.能導(dǎo)電

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同步練習(xí)冊(cè)答案