（1）下列物質(zhì)的微觀示意圖中，表示混合物的是 （填序號，下同)，表示氧化物的是 ，屬于單質(zhì)的是_____________。

（2）書寫化學(xué)方程式時出現(xiàn)的錯誤類型包括：A．反應(yīng)物或生成物化學(xué)式書寫錯誤 B．未配平

C．遺漏反應(yīng)條件 D．遺漏“↑”或“↓”。判斷下列化學(xué)方程式的錯誤類型(填序號)。

序號

化學(xué)方程式

錯誤類型

①

P + O2 點燃 P2O5

②

H2O +CO2 H2CO2

③

2H2O 通電 2H2↑+ O2

④

2CO+2O2 2CO2

（3）①地殼中含量最多的元素是 ；②溫度計中填充的液態(tài)金屬是 ；

③水中氧元素的化合價 ；④Fe2+ 中2的含義 ；⑤CO2中2的含義 。

（4）除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用（ ）；除去一氧化碳中混有的二氧化碳可用（ ）；除去氧化銅混有的中少量碳粉可用（ ）

A．澄清石灰水 B．灼熱氧化銅 C．點燃的方法

D．在密閉容器中加強(qiáng)熱 E.在氧氣流中灼燒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省新泰市九年級上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競賽化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

X、Y兩元素的相對原子質(zhì)量之比為7︰2，在它們組成的化合物中X與Y的質(zhì)量比為7︰3，則它們組成的化合物的化學(xué)式為（ ）

A、X2Y3 B、X3Y2 C、 X2Y7 D、X3Y7

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省德州市九年級上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：

a 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”)，在加入藥品前，應(yīng)首先 ，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán) ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入 (填寫試劑名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從 端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若利用右圖實驗裝置進(jìn)行電解水的實驗。試管①和②中所產(chǎn)生的氣體體積比約為 ；該裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ；同學(xué)們對該裝置能否在實驗室大量制取氧氣展開討論，你認(rèn)為該裝置 （填“能”或“不能”）在實驗室用于大量制取氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省江都市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只生成30g新物質(zhì)D，若增加10gB，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只剩余A．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（ ）

A．第一次反應(yīng)停止后，A剩余9g B．第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為50g

C．反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3：2 D．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5：2

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某Fe3O4樣品中中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種。為探究雜質(zhì)

的情況設(shè)計如下方案：

【實驗設(shè)計】同學(xué)們稱取了34.92g該Fe3O4樣品用圖一進(jìn)行了下列實驗：

【實驗分析】因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙兩個討論小組。

甲組：（1）B裝置中盛的是氫氧化鈉溶液，吸收生成的二氧化碳（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O），B中帶孔玻璃球泡的作用是________________________________________。

（2）上述實驗過程中，CO的作用有____________________（填序號）

①CO氣體作為反應(yīng)物

②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸

③停止加熱后，防止A中生成物被氧化

④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中

⑤對B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)

乙組：乙組同學(xué)認(rèn)為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會偏小而影響計算、分析，你認(rèn)為他們

的理由是__________________________________________________；改進(jìn)為：在B裝置后接一盛有濃硫酸的吸水裝置，將B和該裝置“捆綁”稱量，從而減小誤差。

【查閱資料】Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進(jìn)行的，先生成Fe3O4，再生成FeO

（黑色），最后生成Fe；利用儀器測定并繪制成反應(yīng)

過程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化

曲線（見下圖二）。

（1）寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________；

（2）確定：該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是____________________， 其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是__g，（不需要寫出過程

（已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖所示實驗，回答以下問題。

（1）A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的 的結(jié)論。

（2） 集氣瓶B中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氧氣。圖C是水的電解裝置，反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，實驗證明了水是由 組成的化合物。

（4）用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條，放在酒精燈上點燃后，立即伸進(jìn)盛有二氧化碳集氣瓶中發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)中生成白色固體是 ，本實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是

A．教科書循環(huán)使用

B．多使用電子郵箱、微信、QQ等即時通訊工具

C．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式

D．夏天為了節(jié)能，把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)低一度

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省南安市柳城片區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為元素周期表的一部分，圖中每一橫行表示一個周期，第一行稱第一周期，第二行稱第二周期，以此類推；而圖中每一列表示一族，第一列稱“ⅠA”族，第二列稱“ⅡA”族，以此類推。回答下列問題：

（1）第3周期的金屬元素有 種；原子序數(shù)為8的元素是 ，原子序數(shù)為16的硫元素的相對原子質(zhì)量是 。

（2） 2003年2月 1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機(jī)失事，主要原因是機(jī)身表面的石墨瓦（由第二周期第ⅣA族的碳元素組成）脫落，導(dǎo)致機(jī)身燒毀。航天飛機(jī)離開或進(jìn)入大氣層時，其金屬外殼容易因摩擦發(fā)熱而熔化、氧化，要用石墨瓦加以保護(hù)。航天飛機(jī)表面覆蓋石墨瓦是利用石墨下列性質(zhì)中的（ ）

A．熔點高，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B．有金屬光澤，機(jī)身美觀

C．能導(dǎo)電、防輻射的性質(zhì) D．質(zhì)軟，對氣流有潤滑作用

（3）新制的蒸餾水不宜用于養(yǎng)金魚，是因為蒸餾水中含有較少的 （ ）

A．氧元素 B．氧原子 C．氧分子 D．水分子

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同步練習(xí)冊答案