10.水是一種重要的資源.
(1)電解水實驗揭示了水的組成,化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.圖1實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).

(2)自來水廠凈化過程中用到活性炭,其作用是吸附色素、異味和其他雜質(zhì);
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔.
②請從能源角度指出太陽能海水淡化裝置的設(shè)計優(yōu)點:節(jié)約能源.
③檢驗上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是肥皂水.

分析 (1)根據(jù)通電分解水的實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析.水通電分解時,正極產(chǎn)生的氣體為氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣,兩氣體的體積比為1:2;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(3)根據(jù)水變成水蒸氣的過程中是物理變化解答;根據(jù)檢驗硬水和軟水的方法是使用肥皂水解答.

解答 解:(1)由電解水裝置示意圖可知,2試管里的氣體是電源上的正極產(chǎn)生的氣體,是氧氣;1試管里的氣體是電源上的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,是氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是吸附作用,吸附色素、異味和其他雜質(zhì);
(3)①水變成水蒸氣的過程中是物理變化,分子質(zhì)量和分子種類不變,分子間隔改變;
②水變成水蒸氣的過程需加熱耗費能源;從海水中獲取淡水節(jié)約能源.
③檢驗水是軟水還是硬水滴加肥皂水,泡沫多浮渣少的是軟水,否則是硬水;
答案:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2;(2)吸附色素、異味和其他雜質(zhì);(3)①A,B;②節(jié)約能源;③肥皂水.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解分子在兩種變化過程中是否發(fā)生變化,只有理解了分子的性質(zhì)才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖實驗基本操作錯誤的是( 。
A.
    檢查裝置氣密性
B.
滴加液體
C.
        過濾
D.
   點燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.“防火勝于救火”,科學(xué)認(rèn)識燃燒,增強安全防范意識是每個公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一,下列說法錯誤的是( 。
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.水能滅火,是因為水能降低可燃物的著火點
C.對于不明原因引起的失火,不能貿(mào)然采取滅火措施
D.加油站等場所要嚴(yán)禁煙火,以避免爆炸的發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與社會、人類生產(chǎn)生活等密切相關(guān).
(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,石墨具有良好的導(dǎo)電性,常用作電極;氮氣常用于食品包裝填充氣是由于氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
(2)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),自然界中的水一般要凈化后才能使用,吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾
(3)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料是氫氣;煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,請你分析這樣變化的優(yōu)點是使煤與空氣的接觸面積增大,燃燒更充分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
①用彈簧夾夾緊橡皮管.
②點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊塞子.
③待裝置冷卻后打開彈簧夾.
④觀察并記錄水面的變化情況.
【實驗反思】多次實驗,反向集氣瓶內(nèi)上升的水的體積始終小于瓶內(nèi)原空氣體積的$\frac{1}{5}$.

【實驗改進1】
I.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理(鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹)設(shè)計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹.
II.測得實驗數(shù)據(jù)如下表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(2)根據(jù)表數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%.(消耗的水的體積忽略不計,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
【猜想與假設(shè)】根據(jù)鐵生銹的原理,某同學(xué)對最終生成的鐵銹的好主意成分作出猜想:(Ⅰ)氧化鐵(Ⅱ)碳酸鐵,你認(rèn)為猜想(Ⅱ)(填序號)一定是錯誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
【實驗改進2】實驗如圖3裝置進行實驗.實驗前應(yīng)先進行的操作是檢查裝置的氣密性.
【實驗過程】步驟1:在注射器放入裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋,封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是注射器中原來的空氣體積,反應(yīng)后剩余氣體的體積.
計算得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,用改進實驗測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.空氣中含有N2、O2、CO2等多種成份.下列說法正確的是( 。
A.潔凈的空氣是純凈物
B.礦石燃料不完全燃燒會造成空氣污染
C.氧氣在任何時候都不會對人類造成危害
D.氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定,它在任何時候都不與別的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作不正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
蒸發(fā)
C.
測定溶液pH
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.《中國科學(xué)報》近日報道:美國波士頓銀杏生物工作室以酵母為原來,創(chuàng)造出了一種新的人工培養(yǎng)的玫瑰油,該技術(shù)有利于利用新生物化學(xué)基礎(chǔ)服務(wù)香水、化妝品甚至甜味劑燈行業(yè)的大門.天然玫瑰花中含有丁香酚等物質(zhì),丁香酚化學(xué)式為C10H12O2,下列有關(guān)丁香油酚的說法不正確的是( 。
A.丁香油酚屬于化合物
B.丁香油酚是由碳、氫、氧原子構(gòu)成
C.丁香油酚燃燒生成二氧化碳和水
D.丁香油酚分子做永不停息無規(guī)則運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
過氧化氫制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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同步練習(xí)冊答案