19．碳和碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2；
（2）在物質(zhì)分類中，X屬于CD（填字母序號(hào)）；
A．單質(zhì)　　B．混合物
C．化合物　　D．氧化物
（3）從中選擇碳的一種氧化物，寫出它的一種用途：一氧化碳能做燃料；（或冶煉金屬或二氧化碳：滅火或制冷劑或氣體肥料）；
（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO（或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2）．

分析 根據(jù)題目的信息和轉(zhuǎn)化關(guān)系可知：碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成一氧化碳，碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳和一氧化碳可以互相轉(zhuǎn)化，物質(zhì)X是二氧化碳；在物質(zhì)分類中，二氧化碳屬于化合物中的氧化物．從中選擇碳的一種氧化物，寫出它的一種用途：一氧化碳能做燃料或冶煉金屬；二氧化碳：滅火或制冷劑或氣體肥料等．

解答 解：（1）根據(jù)題目的信息和轉(zhuǎn)化關(guān)系可知：碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成一氧化碳，碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳和一氧化碳可以互相轉(zhuǎn)化，物質(zhì)X是二氧化碳；故答案為：CO2；
（2）在物質(zhì)分類中，二氧化碳屬于化合物中的氧化物；故答案為：CD；
（3）從中選擇碳的一種氧化物，寫出它的一種用途：一氧化碳能做燃料或冶煉金屬；二氧化碳：滅火或制冷劑或氣體肥料等；故答案為：一氧化碳能做燃料；（或冶煉金屬或二氧化碳：滅火或制冷劑或氣體肥料）
（4）碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成一氧化碳或碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳；故答案為：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO（或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2）

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于空氣和水的說法正確的是（　�。�
A．造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO，CO2，SO2等
B．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓已鯕饧s占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水，煮沸能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）該同學(xué)制備氧氣是應(yīng)選用的藥品是KMnO4．（限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．利用該裝置制取氧氣還可選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳；
（2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是B  （填字母）．
A、立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，若X等于11，則該微粒表示陽（填“陽”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示觀意義的是2N2
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由離子構(gòu)成的；水是由分子構(gòu)成的；金（Au）是由原子構(gòu)成的．
（3）有下列物質(zhì)：CO2、CO、H2、CH4，最理想的燃料是H2，屬于氧化物的是CO2．寫出氫氣燃燒的符號(hào)表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“原子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．香腸和火腿等肉類產(chǎn)品中加入亞硝酸鈉（NaNO2）作防腐劑，但是亞硝酸鈉與肉產(chǎn)品中的胺類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生一種致癌物亞硝胺，尤其是經(jīng)過煎炸和高溫處理過的肉產(chǎn)品，亞硝胺的成分含量高．根據(jù)以上信息，回答下面的問題：
（1）要延長(zhǎng)食品的保鮮期下列做法不宜采納的是C．
A．冷藏    B．真空密封保存   C．為食品保鮮，應(yīng)該盡量的使用防腐劑亞硝酸鈉
（2）你認(rèn)為下列食品不宜長(zhǎng)期食用的是C．
A．新鮮雞蛋     B．新鮮蔬菜和谷物類食物      C．烤腸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了探究：
（1）他觀察蠟燭燃燒的火焰從內(nèi)向外依次是焰心、內(nèi)焰、外焰
．為了證明外焰的溫度最高，他設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他填寫實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將一根燃著的火柴平放迅速放入火焰中一分鐘取出外焰的火柴棒先炭化變黑外焰溫度最高
（2）蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么呢？他又設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，請(qǐng)你幫他填寫實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方燒杯壁有水霧出現(xiàn)蠟燭燃燒有水產(chǎn)生
將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方石灰水變渾濁蠟燭燃燒有二氧化碳產(chǎn)生
（3）小明觀察蠟燭熄滅后產(chǎn)生了一縷白煙．用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來（如圖）．他大膽地做了一個(gè)推測(cè)，此“白煙”是D
A、氧氣B、石蠟蒸汽C、二氧化碳D、石蠟的固體小顆粒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．把盛有紅磷的燃燒匙伸人氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用序號(hào)按要求填入相應(yīng)的空格中．
①蒸餾水 ②氧化鎂 ③氧氣 ④空氣 ⑤稀有氣體 ⑥高錳酸鉀．
含有氧分子的物質(zhì)是③④；含有氧元素的純凈物是①②③⑥；
屬于單質(zhì)的是③；屬于氧化物的是①②；
屬于化合物的是①②⑥；屬于純凈物的是①②③⑥；屬于混合物的是④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A．根據(jù)氣味來區(qū)分空氣和氧氣
B．用澄清石灰水來區(qū)分空氣和氧氣
C．根據(jù)硬度（或比重）來區(qū)分石蠟和石灰石
D．以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案