【題目】某實驗小組為了測定實驗中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g。依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

加熱時間

T1

T2

T3

T4

剩余固體質(zhì)量

4.24g

4.16g

4.08g

4.08g

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl + 3O2↑

（1）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為________，你的依據(jù)是_____________。

（2）樣品中氯酸鉀的純度是多少？_____（氯酸鉀樣品純度是指樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)）

【答案】1.92g 質(zhì)量守恒定律 98%

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：生成氧氣的質(zhì)量為6g-4.08g=1.92g；故填：1.92g；質(zhì)量守恒定律；

（2）設(shè)樣品中氯酸鉀的純度為x．

x=98%
答：樣品中氯酸鉀的純度是98%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷：

(1)寫出物質(zhì) A 的顏色_____

(2)寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：①_____③_____

(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝苯地平控釋片是一種治療高血壓藥物，其主要成份為硝苯地平(C17H16N2O6)。 請回答下列問題:

(1)“硝苯地平控釋片”屬_____________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)“硝苯地平”由______________種元素組成，各元素的質(zhì)量比為________________。

(3)從“硝苯地平控釋片”的貯藏方法和警示語中可判斷“ 硝苯地平”可能的化學(xué)性質(zhì)是___________。(只填寫一種)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液 pH 隨滴入溶液體積變化的曲線。

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的 pH_____7 （填“大于”或“小于”或“等于”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將_____（填“氫氧化鈉”或“鹽酸”）滴入另一種物質(zhì)中。

（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為 5mL 時，此時該溶液中的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（4）將 80g 10%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的 10%的稀鹽酸相混合，充分振蕩后，滴入幾滴石蕊溶液，溶液呈紫色，則稀鹽酸的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題:

（1）在___________°C時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）在t2°C時，向盛有50g的a物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為_______g。

（3）若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)，最好采用___________的方法提純。(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列曲線正確的是（　�。�

A.向稀硝酸中加水B. 雙氧水分解

C. 向稀硫酸中滴加氯化鋇溶液D.向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】BaCl2是一種重金屬鹽，其水溶液具有很強的毒性，若誤服了BaCl2溶液，可立即服用MgSO4溶液解毒，為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取100克BaCl2溶液，不斷加入MgSO4溶液，反應(yīng)過程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請回答：

（1）反應(yīng)生成沉淀的最大質(zhì)量時消耗硫酸鎂溶液質(zhì)量為______克；

（2）求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。

（查閱資料）本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

（實驗探究）

(1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是______。

(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2：溶液有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈______色，證明溶液X中有NaOH剩余，實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是______。

(4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示,圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。圖2中，DE段溫度變化的原因是______。

（反思感悟）(5)實驗從CO2減少，NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及能量轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹（又稱銅綠）。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進行實驗，探究銅生銹的條件和銅銹的成分。

（提出猜想）根據(jù)空氣的成分推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

（進行實驗）實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

（解釋與結(jié)論）

（1）猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認為銅生銹與N2無關(guān),其理由是__。

（2）得出“銅生銹一定與O2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是____（填編號）。

（3）為驗證猜想，圖中實驗⑤中應(yīng)選取的物質(zhì)是____。

（4）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是____。

（5）同學(xué)們用如圖裝置檢驗銅制品表面的綠色物質(zhì)中含有碳酸鹽, 則A中的物質(zhì)是___,B中的實驗現(xiàn)象是___。

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