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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水田或池塘里常常冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分, 請(qǐng)你與他們一起完成如下探究:
【收集氣體】
他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的取氣方法:將空的塑料瓶裝滿水, 倒放在池塘中,瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不換瓶的情況下,你的改進(jìn)方法是 。
【查閱資料】
收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種,其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體。
【實(shí)驗(yàn)探究】
如圖1,將塑料瓶A中收集到的氣體依次通人B、C中,在D處點(diǎn)燃。
(1)要將A中的氣體通人后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的 (填序號(hào))。
(2)若B中石灰水變渾濁,則說(shuō)明A中含有 氣體。
(3)裝置C作用是 。
(4)若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是 ,要排除這種干擾可采取的措施是 。
(5)采取中的排除干擾措施后,在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁, 再在D處倒扣干冷的燒杯,若杯壁有水霧,則證明八中肯定含有 ,若杯壁無(wú)水霧,則證明A中肯定含有 。
(6)經(jīng)進(jìn)一步探究得知,收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物,這幾位同學(xué)擬用右
下圖裝置,粗略測(cè)定取樣氣體中CO2的含量。
裝置E中發(fā)生的反應(yīng)方程式是 ;若取樣氣體為100mL, 裝置C讀數(shù)為65.0mL,則取樣氣體中CO2體積含量約為 %。
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水田或池塘里常常冒出一些氣泡,幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分,
請(qǐng)你與他們一起完成如下探究:
【收集氣體】
他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的取氣方法:將空的塑料瓶裝滿水, 倒放在池塘中,瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不換瓶的情況下,你的改進(jìn)方法是 !静殚嗁Y料】
收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種,其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體。
【實(shí)驗(yàn)探究】
如圖1,將塑料瓶A中收集到的氣體依次通人B、C中,在D處點(diǎn)燃。
(1)要將A中的氣體通人后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的 (填序號(hào))。
(2)若B中石灰水變渾濁,則說(shuō)明A中含有 氣體。
(3)裝置C作用是 。
(4)若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是 ,要排除這種干擾可采取的措施是 。
(5)采取中的排除干擾措施后,在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁, 再在D處倒扣干冷的燒杯,若杯壁有水霧,則證明八中肯定含有 ,若杯壁無(wú)水霧,則證明A中肯定含有 。
(6)經(jīng)進(jìn)一步探究得知,收集的氣體是CH4、CO2、CO的混合物,這幾位同學(xué)擬用右
下圖裝置,粗略測(cè)定取樣氣體中CO2的含量。
裝置E中發(fā)生的反應(yīng)方程式是 ;若取樣氣體為100mL, 裝置C讀數(shù)為65.0mL,則取樣氣體中CO2體積含量約為 %。
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