水是重要資源,下列說法正確的是( 。
A、過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為蒸餾水
C、電解水得到的H2和O2體積比為1:2
D、液態(tài)水變成水蒸氣,分子間間隔增大
考點(diǎn):硬水與軟水,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),分子的定義與分子的特性
專題:空氣與水
分析:A、過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
B、活性炭具有吸附性,能夠吸附色素、異味等;
C、電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
D、微觀粒子之間的結(jié)果隨著外界條件的變化而變化.
解答:解:A、過濾不能軟化水,加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度,該選項(xiàng)說法不正確;
B、活性炭能夠吸附海水中的色素、異味等,但是不能把海水轉(zhuǎn)化為蒸餾水,該選項(xiàng)說法不正確;
C、電解水得到的H2和O2體積比是2:1,該選項(xiàng)說法不正確;
D、液態(tài)水變成水蒸氣時(shí),分子間間隔增大,該選項(xiàng)說法正確.
故選:D.
點(diǎn)評:水分子之間的間隔增大到一定程度時(shí),水由液態(tài)變成氣態(tài),水分子之間的間隔減小到一定程度時(shí),水由液態(tài)變成固態(tài),水的狀態(tài)變化是因?yàn)樗肿又g的間隔發(fā)生變化的結(jié)果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩.通過化學(xué)的學(xué)習(xí),你覺得下列情況中不可能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、通過化學(xué)反應(yīng)使水直接變成汽油
B、用點(diǎn)燃方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
C、用聞氣味的方法區(qū)別二氧化硫與二氧化碳
D、用高溫煅燒法除去氧化鈣中的碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求各寫出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式
(1)使用催化劑的分解反應(yīng)
 
;
(2)在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒、火星四射
 
;
(3)有刺激性氣味的氣體生成的化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)溶解于適量水中時(shí),溶液溫度顯著升高的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書寫不正確的是( 。
A、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B、H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
C、Fe+2HCl═FeCl2+H2
D、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要配制500g 0.9%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是
 
(填序號,下同),屬于陽離子的是
 
,屬于陰離子的是
 
,屬于原子的是
 
,屬于金屬原子的是
 
,屬于非金屬原子的是
 

(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將相同體積,相同溶質(zhì)質(zhì)量分教的稀鹽酸,分別加入到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中(金屬完全反應(yīng)〕,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A、消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閆>Y>X
B、產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)閄>Y>Z
C、三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅>X>Z
D、相對原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閆>Y>X

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