Question

（2005?威海）人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程．請(qǐng)閱讀下列信息：
信息1：數(shù)十億年來(lái)，地球上的物質(zhì)不斷地變化．大氣的成分也發(fā)生了很大的變化．下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：

空氣的成分	N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分	CH4、NH3、CO、CO2等

信息2：下圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
根據(jù)上面提供的信息，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在海水中，金屬元素含量最高的是鈉元素．我國(guó)青海湖是個(gè)內(nèi)湖，其湖水是不能流到大海中，湖水與海水相似也是咸的，而地球上多數(shù)的湖水是淡的．從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看，海水中鈉元素的含量比較高的原因是______．
（2）水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）______．人體中碳元素的相對(duì)含量較多的原因是______．
（3）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去？______．原因是______．
（4）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO₂逐漸減少，同時(shí)O₂逐漸增加，原因是______．
（5）隨著原始大氣中O₂緩慢地增加，CH₄、NH₃、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣．原始大氣中NH₃可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的______．試寫出氧氣分別與CO、CH₄反應(yīng)的化學(xué)方程式．______ 2CO₂

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)鈉元素的化合物都是易溶于水的性質(zhì)，及溶液的濃縮等知識(shí)進(jìn)行分析解答本題；
（2）根據(jù)水的化學(xué)式計(jì)算出其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，然后與題中信息里海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比較，即可解答；
（3）（4）應(yīng)結(jié)合生物中的呼吸作用和光合作用進(jìn)行分析解答；
（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，結(jié)合原始大氣和目前空氣的主要成分，不難得出原始大氣的氨氣應(yīng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的氮?dú)夂退�的結(jié)論，進(jìn)行解答．
解答：解：（1）鈉元素的化合物都是易溶于水的，可隨著江、河、湖水流到大海中；而隨著海水的蒸發(fā)，海水中易溶于水的氯化鈉的含量逐漸增加（氯化鈉逐漸被富集），所以海水中鈉元素的含量比較高；
故答案為：氯化鈉（或鈉元素的化合物都是）易溶于水，借助水的天然循環(huán)，氯化鈉不斷地被水富集到大海中；
（2）水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=88.9%，海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由圖表可知為 85.8%，88.9%＞85.8%；
人體中的各種組織都是由有機(jī)物組成的，有機(jī)物中都含有碳元素，所以人體中碳元素的相對(duì)含量較多；
故答案為：大；人體是由有機(jī)物、水等物質(zhì)組成的．有機(jī)物是含碳元素的化合物；
（3）氧氣是供給人類和生物的呼吸的氣體，所以不能沒(méi)有氧氣；
故答案為：不能；在原始大氣中沒(méi)有氧氣，反而有有毒的CO、NH₃等物質(zhì)；
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)吸收二氧化碳，放出氧氣，所以綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO₂逐漸減少，同時(shí)O₂逐漸增加；
故答案為：綠色植物光合作用時(shí)，吸收CO₂，放出O₂．
（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，結(jié)合原始大氣和目前空氣的主要成分，不難得出原始大氣的氨氣應(yīng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的氮?dú)夂退�；CH₄、CO氣體逐漸被氧氣氧化的化學(xué)方程式為：2CO+O₂2CO₂；  CH₄+2O₂CO₂+2H₂O；
故答案為：氮?dú)夂退��?nbsp; 2CO+O₂2CO₂；  CH₄+2O₂CO₂+2H₂O
點(diǎn)評(píng)：本題考查了新課標(biāo)下中考由知識(shí)水平向能力水平的轉(zhuǎn)變，具體考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析，解決問(wèn)題的能力．