實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制備氫氣，現(xiàn)有鋅粒13.0g，問(wèn)能生成氫氣多少克？同時(shí)生成硫酸鋅多少克？
分析：根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和鋅粒的質(zhì)量，列出比例式，即可計(jì)算出需氫氣的質(zhì)量和同時(shí)生成硫酸鋅的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，同時(shí)生成硫酸鋅的質(zhì)量為y，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65        161  2
13.0g      y   x
65
13.0g
=
161
y
=
2
x
，
解之得：x=0.4g，y=32.2g．
答：生成氫氣的質(zhì)量為0.4g；同時(shí)生成硫酸鋅的質(zhì)量為32.2g．
點(diǎn)評(píng)：此題是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題，該題比較簡(jiǎn)單，就是用一種生成物的質(zhì)量求一種反應(yīng)物的質(zhì)量，屬于最基本類(lèi)型的計(jì)算題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種裝置和儀器，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出儀器G的名稱(chēng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣的裝置可選擇
 
（填編號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．精英家教網(wǎng)
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣的裝置可選擇
 
．
（4）小麗同學(xué)欲收集一種難溶于水的氣體，認(rèn)為右圖裝置可以代替C裝置，請(qǐng)簡(jiǎn)述小麗同學(xué)應(yīng)如何使用該裝置？
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳應(yīng)選用上圖中的組合為
 
．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明在常溫常壓下，二氧化碳?xì)怏w能溶于水，并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    在常溫常壓下二氧化碳?xì)怏w能溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱(chēng)：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管破裂
防止冷凝水倒流引起試管破裂
．
（3）某同學(xué)用D裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水
集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用圖中
B
B
和
C
C
來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法
將燃著的木條放到集氣瓶口，看是否熄滅
將燃著的木條放到集氣瓶口，看是否熄滅
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置為
D或E
D或E
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱(chēng)：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流入試管底部使試管炸裂
防止冷凝水倒流入試管底部使試管炸裂
．某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
開(kāi)始收集時(shí)沒(méi)有待氣泡連續(xù)均勻冒出就進(jìn)行收集
開(kāi)始收集時(shí)沒(méi)有待氣泡連續(xù)均勻冒出就進(jìn)行收集
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置為
D或E
D或E
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用圖中
B
B
和
C
C
來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放到集氣瓶口，如果熄滅說(shuō)明已經(jīng)滿了
將燃著的木條放到集氣瓶口，如果熄滅說(shuō)明已經(jīng)滿了
．
（5）如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
無(wú)
無(wú)
（填“有”或“無(wú)”） 明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類(lèi)型．
（1）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制H2：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
、
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．
（2）電解熔融的氧化鋁制得鋁和氧氣
2Al2O3
 通電 
.
熔融
4Al+3O2↑
2Al2O3
 通電 
.
熔融
4Al+3O2↑
、
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

I
我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議，兒童和青少年每人每天應(yīng)攝入約1000mg Ca，除從食物中獲取外，每天還需通過(guò)補(bǔ)鈣保健食品攝入400mg鈣．某保健品標(biāo)簽如圖1所示，請(qǐng)你計(jì)算：
精英家教網(wǎng)
（1）此鈣片中鈣元素的質(zhì)量
（2）每天需要服用幾片？
計(jì)算過(guò)程：
II
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖2所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（3）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用圖中
 
和
 
來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案