16．下列關(guān)于分子、原子的說法中正確的是（　�。�
A．原子是最小粒子，不可再分
B．物質(zhì)的三態(tài)變化是物質(zhì)的分子的大小發(fā)生了變化
C．分子是由原子構(gòu)成的，因此分子一定大于原子
D．有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的

分析 從分子和原子的定義以及基本性質(zhì)去分析解答．

解答 解：A、在化學(xué)變化中，原子是最小粒子，不可再分，故A錯誤；
B、物質(zhì)的三態(tài)變化中物質(zhì)的分子的大小沒有發(fā)生變化，而是分子之間的間隔和排列方式發(fā)生改變，故B錯誤；
C、不能籠統(tǒng)比較分子和原子的大小，有的分子比有的原子大，有的分子比有的原子小，故C錯誤；
D、有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成，故D正確．
故選：D．

點評 通過回答本題進一步熟悉了分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系，屬于基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈②長頸漏斗．
（2）某同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生與收集裝置是A，（填序號，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，二氧化錳起催化作用．
（3）某同學(xué)想用B和C的組合來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．為了便于加入液體，需將橡皮塞換成圖2中的Ⅰ，其中儀器②下端的位置應(yīng)是位于液面以下．B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳，但最好把B中橡皮塞換成圖2中的Ⅲ．
（4）在課堂上老師說，一般不用排水法收集二氧化碳，但小戴同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，在通常情況下，1體積水中只能溶解1體積二氧化碳，且二氧化碳在水中的逸出速度遠大于其溶解速度，若小戴同學(xué)想收集一瓶較純凈的二氧化碳，她應(yīng)選擇的收集裝置是D．檢驗二氧化碳氣體的方法是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（1）葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量，這是人類生命活動所需要的重要來源之一．葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，從這個化學(xué)式所表示的意義中你能總結(jié)出哪些信息（寫兩條）：
①葡萄糖由碳元素、氫元素和氧元素組成；
②1個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成．
（2）甲烷（CH4）是天然氣和沼氣的主要成分；乙炔（C2H2）又稱電石氣，工業(yè)上常利用它燃燒時產(chǎn)生的高溫以切割和焊接金屬．根據(jù)化學(xué)式分別計算甲烷和乙炔中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（列式計算）：$\frac{12}{16}×100%$=75%；$\frac{24}{26}×100%$=92.3%．
（3）已知一個C-12原子的質(zhì)量為mkg，另知一個A原子的中有a個核外電子，其質(zhì)量為bkg，則A原子中的中子數(shù)是$\frac{12b}{m}$-a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．霓虹燈光閃爍B．白雪緩慢消融C．葡萄釀成美酒D．彩紙折成紙鶴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
D．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．創(chuàng)造節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組的同學(xué)根據(jù)下列實驗裝置圖，設(shè)計討論了以下問題．

（1）圖A所示實驗，儀器①的名稱是試管，用A圖右側(cè)裝置收集氧氣時，應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進入．
（2）圖B所示實驗，可觀察到大量氣泡，天平指針右偏（“左偏”、“右偏”、“平衡”），若要驗證質(zhì)量守恒定律改進方案有①③（填序號）．
①藥品改用硫酸銅溶液和鐵釘       ②藥品改用食鹽和蒸餾水
③換成密閉容器進行實驗           ④調(diào)節(jié)砝碼和游碼至天平平衡
⑤增減左盤藥物至天平平衡
（3）圖C所示實驗，發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，該裝置的優(yōu)點是操作方便、環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．近年來，重慶市能源消費快速增長，節(jié)能形勢十分嚴(yán)峻．
（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等．
（2）氫氣是理想的清潔、高能燃料，寫出氫氣燃燒的反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可以節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．
寫出乙醇（C2H5OH）完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列粒子子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用化學(xué)用語填空：
（1）2個硫原子2S；
（2）正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
（3）四氧化三鐵Fe3O4；
（4）2個鈉離子2Na+；
（5）氖氣Ne；
（6）氫氧根離子OH-．

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