4.如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).A是單質(zhì),氣體C常用于滅火,F(xiàn)是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液.請你回答:
(1)C的化學(xué)式CO2,H可能是鹽酸(HCl);
(2)寫出標號②、③、④的化學(xué)方程式:②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;③Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;④Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

分析 (1)氣體C常用于滅火,根據(jù)常見的物質(zhì)可知,C就是二氧化碳,F(xiàn)是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,所以F就是硫酸銅,二氧化碳會轉(zhuǎn)化成D,D也會轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以D是一種碳酸鹽,E既會和碳酸鈉反應(yīng),也會和硫酸銅反應(yīng),可知E是氫氧化鈣,G會和硫酸銅反應(yīng),G是單質(zhì),說明位于氫前的活潑金屬,H既會和碳酸鹽反應(yīng),也會和活潑金屬反應(yīng),H可能為鹽酸,將推出的各種物質(zhì)代入驗證即可.
(2)根據(jù)(1)中推出的物質(zhì)的化學(xué)式結(jié)合反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)氣體C常用于滅火,根據(jù)常見的物質(zhì)可知,C就是二氧化碳,F(xiàn)是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,所以F就是硫酸銅,C和D可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是一種可溶性碳酸鹽,可以是碳酸鈉,E既會和碳酸鈉反應(yīng),也會和硫酸銅反應(yīng),可知E是氫氧化鈣,G會和硫酸銅反應(yīng),G是單質(zhì),說明位于氫前的活潑金屬,H既會和碳酸鹽反應(yīng),也會和活潑金屬反應(yīng),H可能為鹽酸.
故答案為:CO2,鹽酸(HCl);
(2)反應(yīng)②是二氧化碳和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
反應(yīng)③是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
反應(yīng)④是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故答案為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

點評 通過回答本題可知做推斷題時關(guān)鍵是找出突破口,先由突破口向四周相鄰的物質(zhì)靠近進行有理論依據(jù)的推斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.圖1是三種常見物質(zhì)的溶解度曲線.請回答以下問題.

(1)由圖1可知,30℃時硝酸鉀的溶解度是45g.
(2)圖1所示三種物質(zhì)中溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是氫氧化鈣(填名稱).
(3)若氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀、提純氯化鈉的方法是蒸發(fā)結(jié)晶(選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”).
(4)現(xiàn)有40℃時等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鈉飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至40℃,剩余溶液的質(zhì)量關(guān)系大小為硝酸鉀<氯化鈉(選填“>”、“=”或“<”).
(5)若a、b、c分別代表上述三種物質(zhì),圖2是在室溫下,燒杯中a物質(zhì)的溶液、試管①中b物質(zhì)的溶液和試管②中c物質(zhì)的溶液的狀態(tài).當從室溫升至60℃時,發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質(zhì)沒有明顯變化,試管①中b物質(zhì)全部溶解,試管②中有c物質(zhì)析出,寫出a、b、c三種物質(zhì)的化學(xué)式:aNaCl,bKNO3,cCa(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列事實能說明鋁的金屬活動性比鐵或銅強的是(  )
A.鋁在地殼中含量比鐵高B.鋁的熔點低于銅的熔點
C.空氣中鐵比鋁更容易被腐蝕D.鋁絲在硫酸銅溶液中能形成“銅樹”

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.10克木炭在足量的氧氣中完全燃燒能生成多少克二氧化碳?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a分液漏斗;b試管.
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.(填字母編號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.水是一種重要的資源.人類生活﹑生產(chǎn)活動中處處離不開水 及水溶液.
(1)電解水實驗揭示了水的組成.圖1實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).

(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是吸附.
(3)消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火的原理是降低可燃物的溫度.
(4)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是A(填序號).
A.冰塊B.二氧化碳C.食鹽D.酒精
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能 海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB (填字 母序號).
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)配制 75g6%的氯化鈉溶液時,涉及以下實驗步驟:
A.稱量及量取 B.計算 C. 溶 解 D.裝瓶貼標簽.其正確的實驗步驟是BACD (填字母),若用量筒量取水時俯視讀數(shù),其它操作正確,則所得溶液的質(zhì)量分數(shù)> 6%(填“>”、
“<”或“=”),小明用 pH 試紙檢測所配溶液,得到氯化鈉溶液的 pH= 7(填“>”、
“<”或“=”),氯化鈉溶液能導(dǎo)電是因為含有自由移動的Na+;Cl-(填微.粒.符.號.),若將該
氯化鈉溶液全部稀釋成濃度為 0.9%的生理鹽水,則需再加水425g.
(7)下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度.運用溶解度表與溶解度曲線回答下問題:
溫度/℃10305060
溶解度
/g
氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
①圖3中能表示氯化鈉的溶解度曲線是A(填“A”或“B”).
②60℃時,100g 水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”) 溶液.將該溶液降溫到10℃時,析出晶體的質(zhì)量為69.1g.
③根據(jù)表格可知,氯化鈉和硝酸鉀兩物質(zhì)溶解度相等的溫度范圍在10~30℃之間.
④60℃時,用等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別配制兩種飽和溶液,測得其質(zhì)量依次為 m1g和 m2g,則 m1 >m2.(填“>”、“<”或“=”).
⑤現(xiàn)有操作步驟:a.溶解b.過濾c.降溫結(jié)晶 d.加熱濃縮;若某硝酸鉀固體 中含有少量氯化鈉,則提純硝酸鉀的操作步驟是adcb(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,建設(shè)美好幸福射陽”是我們的責(zé)任,下列做法不利于環(huán)境保護是( 。
A.愛護校園花草B.大量使用化石燃料
C.禁止秸桿燃燒D.工廠廢水達標后排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.納米級新型材料TiO2能夠有效除去裝修帶來的多種有害氣體.在TiO2中鈦元素的化合價是( 。
A.+1B.+2C.+3D.+4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列做法正確的是( 。
A.用小蘇打、檸檬酸、果汁、白糖、涼開水等自制汽水
B.用酚酞溶液一次性鑒別稀鹽酸、食鹽水和氫氧化鈉溶液
C.用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹
D.鑒別H2和CH4,分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案