【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是( )

A. 甲的溶解度比乙大

B. t2℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. t1℃時，在50g水中加入15g甲，可得到 65g 溶液

D. 要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用降溫的方法

【答案】D

【解析】

A、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，故A錯誤；

B、t2℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等，故B錯誤；

C、t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是20g，所以在50g水中加入15g甲，可得到60g溶液，故C錯誤；

D、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用降溫的方法，故D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究“水”可從多角度展開。

（1）水的電解

①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為__________，檢驗B中氣體時的現(xiàn)象是__________。

②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是__________。

③結(jié)論：水由__________組成。

（2）水的性質(zhì)

將黃豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中，生成氫氧化鈉和一種密度最小的氣體；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）水的用途

①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此處的作用是__________。

②下列實驗中，對水的主要作用分析不夠全面的是__________（填字母）

A．圖甲中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化

B．圖乙中的水提供熱量

C．圖丙集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

D．圖丁中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法和原理正確的是

A. CO2（H2）：2H2+O22H2O B. N2（O2）：2Cu+O22CuO

C. Al（Fe）：Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ D. KCl（KClO3）：2KClO32KCl+3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在某鐵的樣品中，含有Zn、Mg、A1、Cu金屬雜質(zhì)中的兩種，取56g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng)，得到2克H2，則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質(zhì)是（ ）

A. Cu和Mg B. Mg和Al C. Zn和Al D. Al和Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學(xué)信息。請用化學(xué)符號表示：

(1)二氧化碳中氧元素化合價是-2 價___________

(2)3 個氫氧根離子 _________(3)2 個氮氣分子_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖。

（1）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是____。

（2）焦炭的作用是____。

（3）高爐氣體中有一成分在熱空氣中含量最多，這種氣體的化學(xué)式是____。

（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是____（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，請回答間題

（1）寫出儀器甲的名稱：甲___________

（2）選擇上面儀器在常溫下制取氧氣的化學(xué)方程式是______________________

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇___________（填字母），其化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________。

（4）若用F圖收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從___________（填a或b）端進入集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們對金屬模塊的內(nèi)容進行了歸納整理,并找了一些生活中常見的金屬制品進行了探究,請你回答下列問題:

(一)圖1是有關(guān)鐵元素的一些信息：

（1）鐵的相對原子質(zhì)量為______，亞鐵離子的核外電子數(shù)應(yīng)為_________；

（2）C圖應(yīng)該是鐵元素在________(填“海洋中”或“地殼中”)的含量分布圖,人體中若缺少鐵元素易得________癥.

(二)同學(xué)們選取了硬幣若干(面值分別為一元、五角,一角)和書釘進行了如下探究:

（查閱資料）我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼，在選擇鑄造硬幣的材料時需要考慮的因素有________(寫一條即可).

探究實驗一、第一小組同學(xué)將一枚五角幣放在酒精燈火焰上灼燒片刻,發(fā)現(xiàn)表面變黑.

（猜想與假設(shè)）

Ⅰ.五角幣加熱變黑,是因為酒精不完全燃燒產(chǎn)生的_______附著在五角幣的表面；

Ⅱ.五角幣加熱變黑,是因為五角幣上的鍍銅與_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

（實驗驗證）用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去；請你另取一枚五角幣設(shè)計實驗證明猜想Ⅰ是不成立的(簡述實驗操作及現(xiàn)象):__________.

（表達與交流）銅在空氣中加熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.

探究實驗二、第二小組同學(xué)探究硬幣與酸的反應(yīng)

分別取一元硬幣和一角(鋁合金)硬幣各一枚,放入小燒杯中,各加入5mL10%的稀鹽酸,如圖2所示,觀察現(xiàn)象:B燒杯中有很少量的氣泡產(chǎn)生；A燒杯中開始沒有明顯變化,過一段時間后開始有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡的速率明顯比B中快.試回答下列問題:

（1）寫出儀器的用途__________.

（2）A燒杯中開始沒有明顯變化的原因可能是因為____________.

（3）已知:鎳能與稀鹽酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價鎳的化合物,并放出氫氣,其反應(yīng)沒有鐵與酸反應(yīng)劇烈,鎳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________.

探究實驗三、第三小組同學(xué)圍繞訂書釘開展實驗研究

（查閱資料）

訂書釘主要成分為鐵,其表面鍍了一種金屬,可能是鎂、鋁、鋅、銅中的一種:

（實驗研究）

（1）證明書釘主要成分是鐵,可采用的物理方法是__________.

（2）為探究書釘表面的金屬成分做了如下實驗:

①取一塊訂書釘(40根釘子)(如圖3甲所示),浸入酒精中,一段時間后能從訂書釘塊上取下一層膠水薄膜

②取上述訂書釘塊用棉花擦去酒精,并待酒精完全揮發(fā)后稱量其質(zhì)量為13.4g

③將其放入圖3乙所示裝置,并在干燥管口用氫氣傳感器測量氫氣質(zhì)量,同時記錄質(zhì)量變化(如圖3丙所示,ml為天平示數(shù),mH2為傳感器示數(shù)---即氫氣質(zhì)量,已知干燥管中裝的干燥劑用于除去氣體中的水分)

④5.8分鐘時停止反應(yīng),取出裝置中剩余訂書釘,洗滌、干燥、稱量,剩余訂書釘質(zhì)量為7.8g

（分析與結(jié)論）

（1）訂書釘表面涂膠水的目的主要是_________.

（2）請結(jié)合圖丙分析:

①圖丙中P點縱坐標X的值為________________.

②參加反應(yīng)的金屬的總質(zhì)量為_______g.

③根據(jù)丙圖可知訂書釘表面鍍的金屬應(yīng)該比鐵________(填“活潑”或“不活潑”).

④請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析訂書釘表面鍍的金屬應(yīng)該是鎂、鋁、鋅、銅中的___________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微”是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。

資料一：

資料二：氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣(F2)化學(xué)性質(zhì)極其活潑，水都能在氟氣中燃燒，且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息，回答下列問題：

(1)氮原子核外有__________個電子層，圖B中x=________。

(2)如圖是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖中方框內(nèi)應(yīng)填圖中的__________選項，選擇此選項的理由是________。

(3)作為航天大國，我國自主研發(fā)的運載火箭型號眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進劑，N2H4和H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)是_______ (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊答案