節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式。
(1)下列物質(zhì)都可以用來作為燃料:①煤;②氫氣;③石油;④天然氣。其中,最清潔的燃料是________(填序號)。
(2)充分燃燒1 000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是________。
A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較小
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步:①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3;②SO3與水化合形成硫酸(硫酸的化學(xué)式為H2SO4)。其中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______________________________________________________。
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2017屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。下列說法不正確的是
A. SiO2中的Si的化合價為+4
B. 起保鮮作用的物質(zhì)是酒精
C. 該保鮮劑不能與明火接觸
D. 酒精揮發(fā)時分子體積變大
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型:選擇填充題
燃著的火柴梗豎直向上,不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒的旺,其原因是
A. 火柴梗著火點低 B. 空氣中氧氣不足
C. 火柴梗跟氧氣接觸面積小 D. 火柴梗溫度不易達到著火點
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí) 題型:選擇填充題
某同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮氣的密度小于空氣的密度),操作為:
①從b端通入氮氣
②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳
④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
其中實驗操作順序最合理的是( )
A. ①②③④
B. ④③②①
C. ④①③①②
D. ④③①②③
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí) 題型:選擇填充題
如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明二氧化碳具有的性質(zhì)有( )
①不能燃燒 ②不能支持燃燒 ③還原性 ④密度比空氣大 ⑤密度比空氣小
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習(xí) 題型:選擇填充題
2016年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是
A. 鼓勵燃煤發(fā)電,確保電力供應(yīng)
B. 提倡公交出行,減少尾氣排放
C. 就地焚燒秸稈,增加田間肥料
D. 燃放煙花爆竹,增強節(jié)日氣氛
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習(xí) 題型:選擇填充題
以下燃料中對環(huán)境最友好的是( )
A. 煤 B. 石油
C. 氫氣 D. 天然氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第四單元 自然界的水-課題3 水的組成 題型:信息分析題
水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。根據(jù)所給信息,請回答下列問題:
(1)實驗中,負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的體積之比約為____。
(2)當(dāng)水分子分解時,生成氫原子和____,每兩個氫原子結(jié)合成一個____,每____結(jié)合成一個氧分子。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇填充題
實驗室收集氧氣的方法是 ( )
A. 只能用排水法收集
B. 只能用向上排空氣法收集
C. 只能用向下排空氣法收集
D. 既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集
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