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實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要 |
①檢查裝置氣密性:先將導(dǎo)管口伸入水面下,用受緊握試管,觀察到 導(dǎo)管口有氣泡冒出 導(dǎo)管口有氣泡冒出 ,松開(kāi)后,有少量水進(jìn)入導(dǎo)管.②將適量過(guò)氧化鈣加入試管中,加入,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出. ③收集一瓶氣體并檢驗(yàn)氣體. ④停止加熱,熄滅酒精燈前,應(yīng) 先將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái) 先將導(dǎo)管從水槽中移出來(lái) . |
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 B B ,收集裝置可選擇C C 或E E .(填序號(hào)) |
①檢驗(yàn)裝置氣密性. ②將水加入過(guò)氧化鈣中,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩發(fā)生裝置仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出. |
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年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
二氧化碳的性質(zhì) | 二氧化碳的用途 |
干冰升華時(shí)可吸收大量熱 干冰升華時(shí)可吸收大量熱 |
“干冰”人工降雨 |
二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 |
二氧化碳用于制作碳酸飲料 |
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣的密度大 二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣的密度大 |
二氧化碳用于滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要 |
①檢查裝置氣密性:先將導(dǎo)管口伸入水面下,用受緊握試管,觀察到______,松開(kāi)后,有少量水進(jìn)入導(dǎo)管. ②將適量過(guò)氧化鈣加入試管中,加入,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出. ③收集一瓶氣體并檢驗(yàn)氣體. ④停止加熱,熄滅酒精燈前,應(yīng)______. |
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ______,收集裝置可選擇______或______.(填序號(hào)) |
①檢驗(yàn)裝置氣密性. ②將水加入過(guò)氧化鈣中,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩發(fā)生裝置仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
二氧化碳的性質(zhì) | 二氧化碳的用途 |
______ | “干冰”人工降雨 |
______ | 二氧化碳用于制作碳酸飲料 |
______ | 二氧化碳用于滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省保定市九年級(jí)(上)期末化學(xué)調(diào)研試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要 |
①檢查裝置氣密性:先將導(dǎo)管口伸入水面下,用受緊握試管,觀察到 ,松開(kāi)后,有少量水進(jìn)入導(dǎo)管. ②將適量過(guò)氧化鈣加入試管中,加入,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出. ③收集一瓶氣體并檢驗(yàn)氣體. ④停止加熱,熄滅酒精燈前,應(yīng) . |
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ,收集裝置可選擇 或 .(填序號(hào)) | ①檢驗(yàn)裝置氣密性. ②將水加入過(guò)氧化鈣中,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩發(fā)生裝置仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出. |
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