【題目】如圖所示，質(zhì)量相同的兩木塊從同一高度同時開始自由下落，至某一位置時A被水平飛來的子彈擊中（未穿出），則A、B兩木塊的落地時間tA、tB的比較，正確的是（　�。�

A.tA＝tBB.tA＞tBC.tA＜tBD.無法判斷

【答案】B

【解析】

當(dāng)A木塊落至某一位置時被水平飛來的子彈很快地?fù)糁�，水平方向動量守恒，�?/span>A會獲得水平方向的分速度；而子彈此時豎直方向速度為零，要從零加速到與A具有相同的速度，需受到A向下的作用力，根據(jù)牛頓第三定律A會受到子彈給的向上的作用力，則A向下的速度會減小，小于B的速度；在豎直方向上，子彈擊中木塊后到落地過程，它們的加速度與位移都相同，由于A的初速度小于B的初速度，A的運動時間長，故A下落時間較長一些；
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩燈相同，L是帶鐵芯的電阻可不計的線圈，下列說法中正確的是（ ）

A. 開關(guān)K合上瞬間，A、B兩燈同時亮起來

B. K合上穩(wěn)定后，A、B同時亮著

C. K斷開瞬間，A、B同時熄滅

D. K斷開瞬間，B立即熄滅，A過一會兒再熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是上官同學(xué)站在力傳感器上做下蹲、起跳動作的示意圖，中間的O表示人的重心。圖乙是根據(jù)傳感器采集到的數(shù)據(jù)畫出的F-t圖線，兩圖中a~g各點均對應(yīng)，其中有幾個點在圖甲中沒有畫出。取重力加速度g＝10m/s2，根據(jù)圖象分析可知（　�。�

A.人的重力為1500N

B.c點位置人處于失重狀態(tài)

C.e點位置人處于超重狀態(tài)

D.d點的加速度小于f點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，Q是真空中固定的點電荷，a、b、c是以Q所在位置為圓心、半徑分別為r和2r的球面上的三點。將電荷量為q1、q2的檢驗正電荷分別從a、c兩點移至無窮遠(yuǎn)處，已知兩電荷的電勢能均增大且增量相同。不計q1、q2的相互作用，下列判斷正確的是（　）

A.Q帶負(fù)電

B.b、c兩點電場強度相同

C.a、b兩點的電場強度的大小之比為1∶4

D.q1＞q2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平傳送帶的長度，皮帶輪的半徑，皮帶輪以角速度ω順時針勻速轉(zhuǎn)動�，F(xiàn)有一質(zhì)量為1kg的小物體（視為質(zhì)點）以水平速度v0從A點滑上傳送帶，越過B點后做平拋運動，其水平位移為x。保持物體的初速度v0不變，多次改變皮帶輪的角速度ω，依次測量水平位移x，得到如圖乙所示的x-ω圖象。已知重力加速度�；卮鹣铝袉栴}：

(1)當(dāng)時，物體在A、B之間做什么運動？

(2)物塊的初速度v0為多大？

(3)B端距地面的高度h為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用碰撞實驗器可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系：先安裝好實驗裝置，在水平面上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙，在白紙上記錄下重垂線所指的位置O。接下來的實驗步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在水平面上。重復(fù)多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置P點；

步驟2：把小球2放在斜槽末端B點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞。重復(fù)多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點的平均位置M、N點；

步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N到O點的距離，即OM、OP、ON的長度。

（1）對于上述實驗操作，下列說法正確的是______。

A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下

B.斜槽軌道必須光滑

C.小球1的質(zhì)量應(yīng)大于小球2的質(zhì)量

（2）上述實驗除需測量OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有______。

A.B點距地面的高度h

B.小球1和小球2的質(zhì)量、

C.小球1和小球2的半徑r

（3）當(dāng)所測物理量滿足表達(dá)式_______用實驗所測物理量的字母表示時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律。如果還滿足表達(dá)式_____用實驗所測量物理量的字母表示時，即說明兩球碰撞時無機械能損失。

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【題目】如圖，一輕彈簧原長為2R，其一端固定在傾角為37°的固定直軌道AC的底端A處，另一端位于直軌道上B處，彈簧處于自然狀態(tài)，直軌道與一半徑為 的光滑圓弧軌道相切于C點，AC=7R，A、B、C、D均在同一豎直平面內(nèi)。質(zhì)量為m的小物塊P自C點由靜止開始下滑，最低到達(dá)E點（未畫出），隨后P沿軌道被彈回，最高點到達(dá)F點，AF=4R，已知P與直軌道間的動摩擦因數(shù)，重力加速度大小為g。（取sin370=0.6,cos370=0.8）

（1）求P第一次運動到B點時速度的大小。

（2）求P運動到Ｅ點時彈簧的彈性勢能。

（3）改變物塊P的質(zhì)量，將P推至E點，從靜止開始釋放。已知P自圓弧軌道的最高點D處水平飛出后，恰好通過G點。G點在C點左下方，與C點水平相距、豎直相距R，求P運動到D點時速度的大小和改變后P的質(zhì)量。

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【題目】如圖甲，豎直面MN的左側(cè)空間中存在豎直向上的勻強電場（上、下及左側(cè)無邊界）。一個質(zhì)量為m，電荷量為q，可視為質(zhì)點的帶正電的小球，以水平初速度沿PQ向右做直線運動，若小球剛經(jīng)過D點時（0此時開始計時t=0），在電場所在空間疊加如圖乙所示隨時間周期性變化，垂直紙面向里的勻強磁場，使得小球再次通過D點時速度方向如圖所示與PQ連線成60°角，且以后能多次經(jīng)過D點作周期性運動。圖中、均為未知量，且均小于小球在磁場中做圓周運動的周期。已知D、Q間的距離為L，忽略磁場變化造成的影響，重力加速度為g，求：

（1）電場強度E的大小；

（2）的比值；

（3）當(dāng)小球做周期性運動的周期最大時，求出此時的磁感應(yīng)強度及運動的最大周期的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙水平面上靜止放置一質(zhì)量為2m的木板，在木板上右端靜置一質(zhì)量為m的小滑塊。一可視為質(zhì)點、質(zhì)量為2m的小朋友蕩秋千，從A點由靜止出發(fā)繞O點下擺，當(dāng)擺到最低點B時，小朋友在極短時間內(nèi)用腳水平蹬踏木板的左端，然后自己剛好能回到A點。已知秋千的擺繩長為L，質(zhì)量不計，AO與豎直方向的夾角為60°。小滑塊與木板之間、木板與水平面間的動摩擦因數(shù)都是，重力加速度為g。求：

(1)秋千擺到最低點B，小朋友未蹬踏木板時秋干擺繩的拉力大小；

(2)小朋友蹬踏木板過程中，小朋友做功大小；

(3)若小滑塊不從木板上滑下，木板至少應(yīng)為多長。

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同步練習(xí)冊答案