16．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法
AN2O2通過足量灼熱的銅網(wǎng)
BNaCl泥沙加水溶解、蒸發(fā)
C木炭CuO灼燒
DNaOH溶液Na2SO4加入適量的BaCl2溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、木炭灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Na2SO4能與適量的BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．如圖是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．物質(zhì)A是一種有毒氣體，物質(zhì)B是一種紅色固體粉末，物質(zhì)E俗稱純堿，該圖體現(xiàn)了物質(zhì)F的四種不同化學(xué)性質(zhì)，請依據(jù)此圖完成下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C的化學(xué)式：CO2，G的化學(xué)式：NaOH．
（2）物質(zhì)E的類別鹽（填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”）．
（3）物質(zhì)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）自來水生產(chǎn)過程中，可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．
（3）用水滅火的原理是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．人的解酒過程是：酒精（C2H6O）$\frac{\underline{\;酒精脫氫酶\;}}{\;}$乙醛（C2H4O）$\frac{\underline{\;乙醛脫氫酶\;}}{\;}$乙酸（C2H4O2）．亞洲人中有30%-50%缺乏乙醛脫氫酶，表現(xiàn)出來，就是喝酒臉紅，所以乙醛（致癌物）是導(dǎo)致喝酒上臉的主要原因，下列有關(guān)酒精、乙醛和乙酸的說法不正確的是（　�。�
A．都屬于有機(jī)物B．三種物質(zhì)中，乙醛的含碳量最高
C．酒精屬于可再生能源D．乙酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請根據(jù)如圖回答問題．

（1）指出儀器a的名稱集氣瓶
（2）用B與E相連可制取的一種氣體是氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或者大理石和稀鹽酸，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是A，D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．炎熱的夏天，小明常喝汽水來解暑消熱．小明打開汽水瓶蓋，發(fā)現(xiàn)有許多氣泡逸出．小明對此很好奇：
（1）為什么打開汽水瓶蓋會有氣泡逸出？打開瓶蓋，壓強(qiáng)減小，二氧化碳的溶解度減�。�
（2）小明為驗(yàn)證逸出的氣體為二氧化碳，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）小明按如圖所示，將逸出氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是紫色溶液變?yōu)榧t色，若再將試管加熱，又可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡放出，紅色溶液變?yōu)樽仙�，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是二氧化碳能和其中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；但是碳酸不穩(wěn)定，受熱分解生成水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是收集某氣體并用水吸收產(chǎn)生的過多的該氣體的裝置． 由實(shí)驗(yàn)裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)正確的是 （　�。�
 ABCD
密度比空氣大大小小
水中的溶解性難溶易溶易溶難溶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）化合反應(yīng)發(fā)生后，生成物肯定不會是單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；
下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是b（填字母代號）．
a．燒杯    b．量筒    c．試管    d．蒸發(fā)皿
（3）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？
（4）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物．

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色．
②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（5）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來．若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C．該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水
D．紅磷的量越多進(jìn)入集氣瓶中水的體積越大

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