17、設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全、無污染、現(xiàn)象明顯．根據(jù)氣體制備原理，可用底部有小孔的試管制簡易的氣體發(fā)生器（如圖）．以達(dá)到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”的目的．下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制取宜使用該裝置的是（　�。�
分析：題是針對情景設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的題型，尤其抓住試管底部有了一個(gè)小孔，并且按照題中“裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，即需用時(shí)，即刻反應(yīng)；不需用時(shí)，能很快停止”的要求進(jìn)行分析．
解答：解：由于此題很大的變化是“試管底部有了一個(gè)小孔”，所以試管不能用來盛液體，但是可以用來放置大顆粒固體，故BD錯(cuò)誤，然后用單孔橡皮塞塞住，將整體放入酸中，即可控制反應(yīng)速度，由于制取二氧化碳時(shí)不能用硫酸，故C錯(cuò)，只有鋅粒與稀硫酸制取氫氣可行．
故選A
點(diǎn)評：這是一種情景給予題型，解決的關(guān)鍵是充分利用現(xiàn)有的器材和要求，按設(shè)計(jì)的類似啟普發(fā)生器功能的裝置．考查了學(xué)生的空間思維能力，是一種開放題型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校九年級（2）班學(xué)生在學(xué)習(xí)CO化學(xué)性質(zhì)時(shí)，準(zhǔn)備做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，張老師要求同學(xué)們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置．經(jīng)匯總，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示四套實(shí)驗(yàn)裝置．

請根據(jù)下列要求回答有關(guān)問題：
（1）請你逐一點(diǎn)評每套裝置的優(yōu)缺點(diǎn)：
你認(rèn)為最不理想的實(shí)驗(yàn)裝置是
裝置A
裝置A
，最科學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置是
裝置D
裝置D
．
（2）要保證實(shí)驗(yàn)的安全和成功，你認(rèn)為要注意的實(shí)驗(yàn)步驟有（你認(rèn)為有多少則寫多少，不一定是3點(diǎn)）：
①
實(shí)驗(yàn)開始前后應(yīng)先檢查裝置的氣密性
實(shí)驗(yàn)開始前后應(yīng)先檢查裝置的氣密性
．
②
加熱CuO前應(yīng)先通CO驅(qū)出裝置中的空氣
加熱CuO前應(yīng)先通CO驅(qū)出裝置中的空氣
．
③
反應(yīng)結(jié)束，還應(yīng)通CO至試管冷卻，以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化
反應(yīng)結(jié)束，還應(yīng)通CO至試管冷卻，以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化
．

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市2008年高中階段學(xué)校招生考試化學(xué)試卷 題型：058

1．今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動：

(1)請你指出儀器⑤的名稱是________，點(diǎn)燃該儀器時(shí)要注意絕對不能________．

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有________(填序號)．

上述所有儀器選擇的依據(jù)是________(填字母)．

A．屬于固固型加熱的反應(yīng)

B．屬于固液型加熱的反應(yīng)

C．制取的氣體密度比空氣大

D．制取的氣體難溶于水

(3)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置制取CO2，實(shí)驗(yàn)前對該裝置進(jìn)行了氣密性檢查：打開圖一裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．

你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行？________(填“是”或“否”)．

乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，________，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降，則氣密性好．

(4)若要得到干燥的CO2，圖一還需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸．圖二畫出了該干燥裝置的一部分，請你補(bǔ)充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向．

(5)實(shí)驗(yàn)室可用濃氨水與生石灰來制取氨氣(NH3)，若用圖一裝置，你認(rèn)為是否可行？________(填“是”或“否”)，理由是______________．

2．本次學(xué)生實(shí)驗(yàn)后，負(fù)責(zé)清潔實(shí)驗(yàn)室的小雪、小麗、小明和小華四位同學(xué)圍繞如何處理“廢液”展開了討論：

在小組討論的基礎(chǔ)上，四位同學(xué)決定圍繞廢液的成分開展科學(xué)探究．

[提出問題]該廢液的成分有哪些？

[猜想]

猜測一：廢液為Na2SO4和NaCl組成的混合溶液；

猜測二：廢液為Na2CO3和NaCl組成的混合溶液；

猜測三：廢液為________組成的混合溶液；

猜測四：廢液為Na2CO3、Na2SO4和NaCl組成的混合液．

[實(shí)驗(yàn)探究]

[反思]

(1)小麗在[實(shí)驗(yàn)探究]的第①步滴加“過量的Ba(NO3)2溶液”，“過量”的理由是______________________．

(2)小華在[實(shí)驗(yàn)探究]操作的基礎(chǔ)上，只改變滴加試劑的順序，也可以把它們鑒別出來．滴加這些試劑的順序是：________、________、________．(標(biāo)明用量)

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科目：初中化學(xué) 來源：2004年第十四屆“天原杯”全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎悾◤V西賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：填空題

某校九年級（2）班學(xué)生在學(xué)習(xí)CO化學(xué)性質(zhì)時(shí)，準(zhǔn)備做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，張老師要求同學(xué)們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置．經(jīng)匯總，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示四套實(shí)驗(yàn)裝置．

請根據(jù)下列要求回答有關(guān)問題：
（1）請你逐一點(diǎn)評每套裝置的優(yōu)缺點(diǎn)：
你認(rèn)為最不理想的實(shí)驗(yàn)裝置是    ，最科學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置是    ．
（2）要保證實(shí)驗(yàn)的安全和成功，你認(rèn)為要注意的實(shí)驗(yàn)步驟有（你認(rèn)為有多少則寫多少，不一定是3點(diǎn)）：
①    ．
②    ．
③    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省常州市金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全、無污染、現(xiàn)象明顯．根據(jù)氣體制備原理，可用底部有小孔的試管制簡易的氣體發(fā)生器（如圖）．以達(dá)到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”的目的．下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制取宜使用該裝置的是（ ）

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