10.石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.
(1)二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由原子構(gòu)成的,二氧化硅屬于化合物(選填“化合物”或“單質(zhì)”).
(2)裝有氫氧化鈉(NaOH)溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O.Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
(3)硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料.生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:

①制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑其中有還原性的物質(zhì)是C.
②整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧,若在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸.
③為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.

分析 (1)根據(jù)二氧化硅的元素組成、酸堿鹽、氧化物、有機(jī)物的特征確定所屬類別.
(2)常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)①C具有還原性;
②根據(jù)氫氣與氧氣可能爆炸,則整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧進(jìn)行解答;
③由生產(chǎn)高純硅的流程示意圖可知,鹽酸既是反應(yīng)物,又是生成物進(jìn)行解答.

解答 解:(1)二氧化硅是由硅、氧兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物.
故填:化合物;
(2)常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
故填:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
(3)①制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑其中有還原性的物質(zhì)是C.
故填:C.
②整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧,若在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入O2,因?yàn)闅錃獠患儯赡鼙;故可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸;
故填:硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸.
③由生產(chǎn)高純硅的流程示意圖可知,SiHCl3和氫氣反應(yīng)生成硅和氯化氫,所以為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.
故填:HCl.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但綜合性較強(qiáng),考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列反應(yīng)哪些既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)?(  )
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C.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水D.氧化鈣+水→氫氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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【提出問(wèn)題】什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
【猜想與假設(shè)】:下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想,請(qǐng)你完成小華的猜想.
小芳同學(xué):鐵釘表面的鐵銹(氧化鐵)是過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
小華同學(xué):鐵釘里的鐵是過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.產(chǎn)生大量的氣泡,帶火星的木條復(fù)燃反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑假設(shè)一成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中,加入用砂紙打磨光亮的鐵釘(或適量鐵粉),并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.無(wú)現(xiàn)象假設(shè)二不成立(填“成立”或“不成立”)
【討論交流】同學(xué)們討論后認(rèn)為,小芳的“實(shí)驗(yàn)I”還不能夠確切的說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:該實(shí)驗(yàn)只驗(yàn)證了氧化鐵改變了過(guò)氧化氫分解的速率,并未驗(yàn)證其在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)未發(fā)生改變.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論)證明其中的某一點(diǎn)理由:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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