（1）化肥尿素CO（NH2）2的相對分子質(zhì)量是
 
，
（2）尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為
 
，
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進行分析解答．
解答：解：（1）尿素的相對分子質(zhì)量為12+16+（14+1×2）×2=60．
（2）尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為12：16：（14×2）：（1×2×2）=3：4：7：1．
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14×2
60
×100%≈46.7%．
故答案為：（1）60；（2）3：4：7：1；（3）46.7%．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)做質(zhì)量守恒定律的驗證實驗裝置，他用白磷燃燒，試根據(jù)要求完成下列問題：
（1）白磷燃燒的現(xiàn)象是
 
．白磷燃燒的方程式
 
；實驗中瓶底要鋪一層細沙，目的是
 
．
（2）白磷燃燒結(jié)束，觀察天平
 
，從而得出實驗結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總重量
 
．
（3）實驗過程中玻璃管上若不套氣球，實驗結(jié)果可能是天平指針向
 
 偏，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組測定空氣中氧氣的含量：選用兩只規(guī)格相同的硬質(zhì)玻璃管，將一只管注滿水（兩端用橡皮塞封�。�，然后打開上端橡皮塞，將水倒入量筒中，記錄體積為40mL，另一只干燥的硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端用橡皮塞塞緊，與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．

（1）實驗前，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至10mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置氣密性
 
．
（2）加熱的過程中不斷推拉注射器的目的是
 
．
（3）實驗中小氣球的作用是
 
．
（4）實驗小組的同學(xué)測量空氣中氧氣的體積分數(shù)小于21%，可能的原因是：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“放熱”、“吸熱”填空：氫氧化鈉在溶解時會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，硝酸銨在溶解時會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體時，常用到如圖所示的裝置．某興趣小組的同學(xué)要利用所給裝置進行以下探究學(xué)習(xí)活動，請你一同參加并回答下列問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
； ②
 
．
（2）明明要用A裝置制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）偉偉要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置有
 
，收集裝置有
 
．
（4）強強認為，F(xiàn)裝置既能收集氣體還能干燥氣體．他要用排水法來收集氧氣，就在廣口瓶里裝滿水，讓氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；他要干燥氧氣，便在廣口瓶里盛裝適量
 
，讓氣體從a端通入b端導(dǎo)出．
（5）彤彤依上圖選用了適當(dāng)裝置，成功地制得了二氧化碳．他選用的制取裝置由
 
組成，最佳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．分液漏斗（如下圖所示）可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．完成下列問題：

（1）利用上述原理制取氧氣時，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．
（2）寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；要收集一瓶氧氣，可從上圖中選擇的裝置是
 
（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用上圖所示的C裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．可能的原因是
 
．
（4）若裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
．
A．控制液體滴加速度         B．用體積較小的錐形瓶        C．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有六種物質(zhì)①生鐵②冰水混合物③苛性鈉④純堿⑤干冰⑥鹽酸下列說法正確的是
 

A．①③是單質(zhì)  B．②⑤是氧化物  C．④屬于堿  D．
 
的溶液的pH＜7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

標出下列加點元素或原子團的化合價：
（1）
Mg
?
 
     
（2）K
Mn
?
 O4
 
      
（3）
Fe
?
 Cl3
  
（4）Ca（
ClO3
?
）2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液．實驗步驟如圖所示：

請回答：
（1）“操作2”的名稱
 
，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有
 
．
（2）加入“適量稀HCl”的目的是
 
；涉及到的化學(xué)方程式
 
．
（3）“操作3”的名稱是
 
．
（4）用提純的NaCl配制50g質(zhì)量分數(shù)為 6%的氯化鈉溶液，需要NaCl的質(zhì)量為
 
g．
（5）如配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液所需質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3）和水的質(zhì)量分別為：6%的氯化鈉溶液體積
 
mL；水
 
g．
（6）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
 
（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）．

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