【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與事實(shí)不相符的是
A. 鐵絲:火星四射 B. 木炭:白光
C. 硫粉:淡藍(lán)色火焰 D. 甲烷:藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“冰毒”是毒性極強(qiáng)的毒品之一,其化學(xué)式為C10H15N,下列有關(guān)冰毒解釋錯誤的是( )
A.冰毒是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物
B.冰毒是一種有機(jī)物,完全燃燒只生成CO2和H2O
C.冰毒中氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.冰毒中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為24:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程是通過物理變化獲得能量的是
A.水力發(fā)電 B.煤燃燒發(fā)電 C.炸藥爆炸開山修路 D.汽油燃燒驅(qū)動汽車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。關(guān)于分子和原子正確的認(rèn)識是
A. 分子可分為原子,原子不可再分 B. 物理變化中分子和原子種類都不發(fā)生變化
C. 分子是運(yùn)動的,原子是靜止的 D. 化學(xué)變化中分子和原子種類都發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A. Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2+H2O B. 2Na+Cl2=2NaCl
C. 2Mg+CO22MgO+C D. AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:b______
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,其反應(yīng)的化學(xué)方程式______,選用的發(fā)生裝置是______(填序號),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于______(填“純凈物”或“混合物”).
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下發(fā)生的反應(yīng):Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑,若將干燥的堿式碳酸銅放入______(填序號)裝置進(jìn)行反應(yīng),可觀察到試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______、試管口處有小水珠.
(4)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)為其中正確的是______(多選).
A.雙氧水的濃度一定相同 B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 D.反應(yīng)容器的容積一定相同.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道.如圖②③④三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.
(1)如圖①所示,鈉元素的相對原子質(zhì)量為______.
(2)圖②是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖②可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與______(填字母序號)關(guān)系最密切.
A.電子層數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.最外層電子數(shù) D.相對原子質(zhì)量
(3)圖③描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A處應(yīng)填入的符號為______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(4)圖④所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是______(填化學(xué)式),讀作:______.
(5)鈉元素廣泛存在自然界中,亞硝酸鈉(NaNO2)是一種常用的防腐劑,其中氮元素的化合價為______;將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,則X的化學(xué)式______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,能一步實(shí)現(xiàn)的是
A. Fe →FeCl3 B. CaCO3 →Ca(OH)2 C. H2O2→ H2 D. Cu(OH)2→CuCl2
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【題目】綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題,下列做法中,不符合綠色化學(xué)理念的是
A. A B. B C. C D. D
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