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13.某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,有同學設計了如下實驗.
(1)實驗中可觀察到的現象是紅磷燃燒發(fā)出黃光,冒出大量的白煙.
(2)實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪幾種原因引起的?紅磷的量不足;裝置漏氣等
(3)從實驗現象分析知,氮氣具有以下性質:不支持燃燒;難溶于水.

分析 (1)根據紅磷燃燒的現象來分析;
(2)造成測得氧氣的體積分數小于五分之一的因素可以從以下四個方面考慮:①裝置是否漏氣②紅磷的用量是否充足③瓶內的氧氣是否耗盡④裝置是否冷卻到室溫;
(3)由紅磷消耗完氧氣后,不再繼續(xù)燃燒,說明氮氣不能支持燃燒;由燒杯內的水進入集氣瓶的五分之一后,不能繼續(xù)進入,說明氮氣難溶于水.

解答 解:(1)太陽光經過凸透鏡照射后,紅磷溫度達到了其著火點,紅磷燃燒發(fā)出黃光,冒出大量的白煙,故填:紅磷燃燒發(fā)出黃光,冒出大量的白煙;
(2)測定空氣中氧氣的含量實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內的水進入集氣瓶,通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數.如果所用紅磷的量不足,造成瓶內空氣中的氧氣沒有完全被消耗,所以會使所測得的氧氣的體積分數偏;如果裝置漏氣,則形成的壓強差會從漏氣的地方進入空氣,也會導致進入集氣瓶的水的量偏小,即測得氧氣的體積分數偏。还蚀鸢笧椋杭t磷的量不足;裝置漏氣等.
(3)由于紅磷消耗完氧氣后,不再繼續(xù)燃燒,說明氮氣不能支持燃燒;由燒杯內的水進入集氣瓶的$\frac{1}{5}$后,不能繼續(xù)進入,說明氮氣難溶于水;故答案為:不支持燃燒、難溶于水.

點評 本題以空氣中氧氣的含量為載體,考查了相關化學方程式的書寫、所測氧氣含量偏低的原因、氮氣的性質等,考查學生科學探究和邏輯思維的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出上圖中標號儀器的名稱:a試管,b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填序號),其中需要改進之處是在試管口塞一團棉花,進行實驗時試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(3)小亮同學選擇了E做收集裝置,則氣體應從d (填“c”或“d”)端通入.除用E裝置收集該氣體外,你還可以選擇C做收集裝置,選擇該裝置的依據是氧氣的密度比空氣大.

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4.量取35mL的水,需要使用的儀器是下列中的( 。
①10mL的量筒         
②50mL的量筒        
③100mL的量筒       
④膠頭滴管.
A.①④B.C.③④D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作不正確的是(  )
A.加熱固體藥品時要先預熱,再對準藥品底部加熱
B.測定空氣中氧氣含量的實驗中等到裝置冷卻至室溫再打開止水夾
C.測定空氣中氧氣含量的實驗中等到紅磷燃燒產生大量白煙再將燃燒匙慢慢伸入集氣瓶中
D.鐵絲在氧氣中燃燒實驗中,要等到火柴快燃盡時再伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法不正確的是( 。
A.造成酸雨的主要物質是:二氧化硫和二氧化碳
B.甲烷與空氣混合遇明火,可能會發(fā)生爆炸
C.化學反應的同時,伴隨著能量變化
D.理想的清潔、高能燃料是氫氣

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18.下列物質屬于純凈物的是(  )
A.清新的空氣B.清澈的湖水
C.“娃哈哈”牌純凈水D.干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.有下列氣體,既可用排水法收集,又能用向上排空氣法收集的氣體是( 。
氣體ABCD
標況下密度與空氣相比比空氣大比空氣大比空氣小比空氣小
溶解性易溶難溶可溶不易溶
A.AB.BC.CD.D

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2.取石灰石與稀鹽酸充分反應后的溶液A,向其逐滴加入碳酸鈉溶液,并用pH數字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下(pH為縱坐標,時間為橫坐標).

①寫出BC段相關的化學方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
②E點時的溶液中溶質含Na2CO3、NaCl(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.下列物質:①氫氣 ②水 ③二氧化碳  ④液氧  ⑤氯化鉀  ⑥礦泉水  ⑦空氣  ⑧四氧化三鐵  ⑨石灰水 ⑩銅絲(以下空格填序號)
(1)屬于混合物⑥⑦⑨.  
(2)屬于純凈物①②③④⑤⑧⑩.
(3)屬于化合物②③⑤⑧.  
(4)屬于單質①④⑩.

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