【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是
A. 水 B. 汞 C. 金剛石 D. 硫酸銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)如圖所示的是物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))A、F都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料; B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;E是一種藍(lán)色溶液.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式 (2)寫出E的一種用途 .
(3)①、寫出標(biāo)號(hào)①的化學(xué)反應(yīng)方程式: .
②、反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 .
(4)以上7種物質(zhì)中屬于氧化物的是 (填化學(xué)式),
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
A B C
(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。
(3)若采用C(氣體由a口進(jìn)入)收集到的一種氣體,請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的試驗(yàn)方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去NaCl中混有的細(xì)砂,并利用得到的部分NaCl配制溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
(1)步驟Ⅱ的操作名稱是 ;
(2)蒸發(fā)時(shí),所用的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、 、蒸發(fā)皿和玻璃棒;
(3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl g;
(4)下列情況對(duì)所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響的是
A.得到的NaCl未完全干燥
B.用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)
C.配好的溶液裝瓶后,燒杯內(nèi)有溶液殘留.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反應(yīng):
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一回答:
①加稀鹽酸前,一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
②該實(shí)驗(yàn)通過(guò)稀鹽酸與 反應(yīng)的現(xiàn)象,驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)二通過(guò)兩只試管中的現(xiàn)象對(duì)比,可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制 相同.
(3)實(shí)驗(yàn)三中,加入X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng),符合此條件的X是下列物質(zhì)中的
A.酚酞 B.CuO C.Na2CO3 D.Ba(NO3)2.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( 。
A.借助托盤天平和其他手段測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%
B.用pH試紙測(cè)定某未知溶液的pH為5.5
C.20℃時(shí),配制2%的氫氧化鈣溶液
D.將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系,如圖表示概念m和n之間的包含關(guān)系,下表選項(xiàng)中,所列概念之間的關(guān)系符合圖中所示包含關(guān)系的是( 。
選項(xiàng) | A | B | C | D |
m | 氧化物 | 純凈物 | 酸 | 化合反應(yīng) |
n | 化合物 | 單質(zhì) | 堿 | 氧化反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的敘述,不正確的是( )
A. 地球上可以利用的淡水資源有限
B. 生活中一水多用可以節(jié)約水資源
C. 吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等都是凈化水的方法
D. 通過(guò)過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
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