下列實驗設計能達到實驗目的的是
A                     B                 C                     D
A．制取并收集二氧化碳B．測定空氣中氧氣的體積分數(shù)
C．探究燃燒的三個條件D．驗證氨氣極易溶于水
BD

試題分析：二氧化碳的密度大于空氣，不能用向下排空氣法收集；燃燒的條件有三個：有可燃物；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點，C圖不能達到檢驗可燃物著火點的實驗目的。選BD。
點評：用燃燒法測空氣中氧氣的體積分數(shù)，關鍵要保證裝置不漏氣、紅磷足量、等裝置冷卻后再打開止水夾；氨氣極易溶于水，氨氣溶解后，瓶內的氣壓會減小，空氣會進入氣球，氣球會脹大。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列是小明同學設計的“家庭小實驗”方案，其中可行的是
A．用加熱的方法修補電木等熱固性塑料
B．用鋼絲球洗刷鋁鍋表面的臟物
C．用實驗室里的檸檬酸和小蘇打等自制汽水并飲用
D．用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作家庭簡易凈水器

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A．鎂帶在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
B．將SO2通入紫色KMnO4溶液，溶液變藍
C．薯片上滴加碘水，薯片變藍
D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成紅色沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）根據(jù)下圖所示實驗裝置，回答問題。

（1）實驗A中觀察到的現(xiàn)象是   ，說明分子具有的性質是   。
（2）實驗B中的現(xiàn)象是   ，此實驗說明二氧化碳具有的性質是   。
（3）實驗C中玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是   ，該裝置的不足之處是   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(3分)復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗。
探究：研究常見物質組成

A、B、C都是研究物質組成的實驗。從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的  ______，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的。B實驗是通過證明生成物中所含的______來推斷水的組成的。而C實驗與______(填實驗代號)實驗的方法相同。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
 
A
B
C
D
實
驗
裝
置




解
釋
集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂
量筒中的水：
使集氣瓶冷至室溫
試管中的水：
使高錳酸鉀分為更小的微粒
集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶內的空氣排盡，后便于觀察

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“對比實驗”是科學探究中常用的一種方法，以下實驗沒有體現(xiàn)“對比”的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?仙桃）以下實驗能達到實驗目的是（　�。�
                     
A．準確讀取液體體積B．探究分子運動
C．比較合金與純金屬的硬度D．二氧化碳驗滿

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
檢查氣密性
C．
收集二氧化碳氣體		D．
滴加少量液體

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