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【題目】下列實驗設計不能達到目的是（　�。�

選項	A	B	C	D
實驗設計
實驗目的	證明二氧化碳能溶于水	證明二氧化碳密度大于空氣	證明通入的氣體是二氧化碳	小蘇打能與鹽酸反應放出CO2

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中倒入水，振蕩后會變癟，能證明二氧化碳能溶于水，故A能達到目的；

B、向燒杯中燃著的階梯蠟燭傾倒二氧化碳，下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，故B能達到目的；

C、將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明通入的氣體是二氧化碳，故C能達到目的；

D、將鹽酸倒入小蘇打中，鹽酸能與碳酸氫鈉反應生成的氣體，使得燃燒的蠟燭熄滅，說明生成的氣體不支持燃燒，但是并不能證明該氣體就是二氧化碳，故D不能達到目的。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)你所學知識回答問題。

(1)儀器①的名稱是________；

(2)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應選取________(填字母序號)；

(3)實驗室用A裝置來制取氧氣的化學方程式是____________________________；

(4)確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置時，你認為應考慮的因素有______________________；

(5)實驗室使用B裝置制取氫氣，用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氣體，還可以測量出收集到的氣體的大約體積，氣體應從______(填“b”或“c”)端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下面（1）～（4）事實后的空格內(nèi)，選擇填寫有關分子基本特征的序號。

A.分子很小　B.分子間有間隔　C.分子在不停運動　D.同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同

（1）將50 mL酒精和50 mL水混合后，混合液體積小于100 mL。____；

（2）濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后，會變干。____；

（3）一滴水里的水分子個數(shù)由10億人數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需用3萬年才能數(shù)完。____；

（4）如圖所示，用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液（藍色）注入水的下面，可以看到明顯的界面。靜置幾天后，界面逐漸模糊不清了。____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列有關問題

（1）圖中標有①的儀器名稱是________。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___________________，集滿二氧化碳的集氣瓶應____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_________________，二氧化錳起________作用，應選擇的發(fā)生裝置是____（填字母），若用盛滿水的E裝置收集氧氣，應從導管____（填“a”或“b”）處通入。

（4）為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應，氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應。如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好，實驗前活塞和彈簧夾K處于關閉狀態(tài)）。

實驗一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應打開分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶，觀察到________________的現(xiàn)象時，關閉活塞，證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應；

實驗二：氫氧化鈉與二氧化碳反應將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶，過一段時間后，打開彈簧夾K，觀察到___________________________________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實發(fā)生了反應。請寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是__________________________________。錐形瓶B中溶液最后呈紅色__________（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉有剩余。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“碳”的世界豐富多彩。

(1)根據(jù)表中提供的信息補全表格并回答問題。