根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。
以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.
⑴ 寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:② ▲ 。
⑵ 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 ▲ (填字母序號)⑶ 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式: ▲ 。
⑷ 某同學(xué)利用B和F裝置,制取并測定生成二氧化碳的體積,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
▲ 。反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏小(水的體積測量準(zhǔn)確),其主要原因是 ▲ 。
⑸ 若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為 ▲ (填“a”或“b”);
用下圖I所示的礦泉水瓶進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口,易拉罐立即變癟,原因是 ;一會兒易拉罐又鼓起,因Al與NaOH溶液反應(yīng)生成H2和NaAlO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.燃料電池系統(tǒng)中氧氣能支持燃燒
B.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
C.水電解系統(tǒng)中KOH溶液中的水經(jīng)電解部分
消耗后,殘留溶液的pH變小
D.水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,
燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動汽輪機(jī)發(fā)電。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是( )
A.圖2、圖3都屬于鍶元素
B.圖3所表示粒子的化學(xué)符號是Sr
C.鍶原子的中子數(shù)為38
D.鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在pH=1的溶液中,下列物質(zhì)能大量共存,且溶液為無色的是( )
A.NaOH、NaCl、K2SO4 B.MgSO4、Cu(NO)3、KCl
C.KNO3、ZnCl2、Ca(NO3)2 D.CaCl2、(NH4)2SO4、K2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)在生活中用途廣泛。下列說法錯誤的是( )
A.合成纖維使得衣料的種類更加豐富,美化了人類的生活
B.化肥的施用使農(nóng)作物的產(chǎn)量成倍增長,對環(huán)境有益無害
C.化學(xué)合成藥物拯救了很多人的生命
D.濫用食品添加劑對人體有害
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒:S+O2↑SO2↑
B.加熱氯酸鉀制取氧氣:2KClO32KCl+3O2↑
C.鋅與稀硫酸反應(yīng):Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑
D.熟石灰與鹽酸反應(yīng):Ca(OH)2+2HClCaCl2+HO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)鐵參加的化學(xué)反應(yīng)符合事實(shí)的是( )
A. 4Fe+3O22Fe2O3 B. 2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2↑
C. Fe+H2SO4===FeSO4+ H2↑ D. 2Fe+3CuSO4===Fe2(SO4)3+3Cu
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