化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”．（注“→”表示某種物質(zhì)

通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：

（1）按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律，完成圖1所示的“旅行“．


①若圖1為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化

學(xué)方程式：_________（寫一個(gè)），該反應(yīng)屬于_________（填基本反應(yīng)類型）．

②若圖1為氫元素的“旅行”路線，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________．

（2）從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì)，完成圖2所示的“旅行”，寫出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學(xué)式：甲_________、乙_________、丙_________．


（1）①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；復(fù)分解反應(yīng)（1分）

     ②2H2+O22H2O

（2）Cu；（1分）Cu（NO3）2；（1分）Cu（OH）2（1分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（   ）

A．圖中反應(yīng)物和生成物分子個(gè)數(shù)比為1：1：1     

B．HCl中氫元素和氯元素的質(zhì)量比為2：71

C．圖中表示了4種物質(zhì)的分子

D．反應(yīng)前后                         不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣：

2H2O22H2O+O2↑

2KClO32KCl+3O2↑

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

如圖是制備時(shí)的常用裝置如圖1：根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解，回答下列問題；

①裝置C的名稱是　  　；

②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是　       　；

③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是　  ；

④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣．可利用  （填序號(hào)）裝置，并向其中加入　     　溶液除去；

⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？　          ．

信息提供：氯氣有毒，會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡，少量氯氣通過堿溶液除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


檸檬酸（C6H8O7）具有溫和爽快的酸味，普遍用于各種飲料、汽水、葡萄酒、糖果等食品的制造．關(guān)于檸檬酸說法正確的是（　�。�

A．相對(duì)分子質(zhì)量為192g

B．由20個(gè)原子構(gòu)成

C．分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：4：7

D．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實(shí)驗(yàn)基本操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全非常重要．試回答：

（1）量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線應(yīng)與_________保持水平．

（2）用漏斗過濾時(shí)，應(yīng)注意漏斗內(nèi)的液面始終要_________．

（3）點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前都要先_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，以下說法正確的是        

A．為了加強(qiáng)食品的色、香、味，可以大量使用添加劑

B. 城市建設(shè)引起塵土飛揚(yáng)，造成PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)，應(yīng)多植樹、多灑水

   C．糖類和維生素在人體內(nèi)經(jīng)氧化都能放出能量，為機(jī)體活動(dòng)提供能量

D．長期使用硫酸銨化肥會(huì)使土壤酸化，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬鈉投入到NH4Cl溶液中，鈉浮在液面上,熔成小球,四處游動(dòng),并生成大量氣體。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

（1）猜想：氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種，作此猜想的理論依據(jù)是      ▲    。

（2）實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)為判斷氣體成分，查閱資料得知：2NH3+3CuO △  3Cu+N2+3H2O。

于是設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置：

（3）現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到酚酞試劑變紅色，證明有      ▲      ；B中玻璃管內(nèi)觀察到固體表面由黑色變紅色，證明有    ▲      。

（4）實(shí)驗(yàn)反思：①濃硫酸的作用是     ▲        。

②乙同學(xué)認(rèn)為甲的設(shè)計(jì)不能確定是否含有HCl，于是他將氣體通入酸化的   ▲    溶液中，無白色沉淀產(chǎn)生，則該氣體中   ▲     HCl（填“有”或“無”）。

③寫出Na與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式         ▲                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列離子組能在PH=1的無色溶液中大量共存的是（    ）

A．NO3-   Fe3+   Na+    OH-      B．K+   SO42-    Na+   NO3-

C．C1-    K+    SO42-   Ba2+     D．Ca2+  Cl-   CO32-   Na+

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