【題目】用化學用語填空：

(1)2個汞原子_______；

(2)3個碳酸根離子______；

(3)氧化鐵________

(4)二氧化硅中硅元素顯+4價_______．

【答案】2Hg 3CO32- Fe2O3

【解析】

(1) 由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個汞原子表示為：2Hg；

(2) 離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字，故3個碳酸根離子符號為：3CO32-；

(3) 氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為：Fe2O3；

(4) 由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故二氧化硅中硅元素顯+4價可表示為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組的同學們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì)：請回答問題：

（1）A中制取氣體的化學方程式為 _____；

（2）B中，將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒、 _____性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應用為_____。

（3）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止集氣瓶壁炸裂，正確的操作是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．

（1）鋁制品具有很好的耐腐蝕性能，原因是_____；

（2）鐵生銹的條件是_____，生活中防止鐵生銹的方法有_____（寫一種即可）；

（3））煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，某同學利用該原理設計了一個實驗，實驗裝置如圖所示：對實驗進行分析并回答：

①實驗中玻璃管里發(fā)生反應的化學方程式是_____。

②實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是_____。

③實驗裝置中有一處缺陷是_____。

（4）為探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，甲、乙、丙三位同學設計了如下實驗方案（金屬片已打磨），如圖所示：

①甲同學根據(jù)銅片表面無變化的現(xiàn)象，判斷出三種金屬的活動性順序為Al＞Fe＞Cu．

②乙同學只用一支試管，取一次稀鹽酸也能證明Al＞Fe＞Cu．他在稀鹽酸中插入金屬的順序可以為：_____，寫出其中一個反應的化學方程式_____．

③丙同學把一定量的鐵粉放入CuCl2和AlCl3的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)進行了如下實驗（如圖所示）。燃燒匙里盛燃著的足量的碳，反應結束，冷卻后，打開彈簧夾，水不沿導管進入A瓶。

請回答:

（1） B容器的名稱是_____，碳在A瓶中燃燒的符號表達式是_____。

（2）該實驗失敗的主要原因是_____。

（3）若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進意見是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年3月22日是第27屆世界水日。傳統(tǒng)水處理工藝-經(jīng)典“四部曲”：①過濾，②加絮凝劑沉淀，③消毒，④吸附。這被列為人類20世紀最重要的發(fā)明之一。

（1）“四部曲”正確的工藝順序為______ (填序號)。

（2）常用的絮凝劑有明礬[KA] (SO4)x﹒12H2O]，其中KAl(SO4) x中化合價的代數(shù)和為0，則X的值為_______________________________；

（3）水的硬度有多種表示方法。規(guī)定飲用水中水的總硬度(以CaCO3計)不能超過450mg/L.若以鈣元素計，水的總硬度不超過________ g/L。

（4）重水在核反應中作減速劑。一個重水分子由兩個重氫原子和一個氧原子構成，一個重氫原子中有一個質(zhì)子，相對原子量為2，則下列敘述錯誤的是______________________________。

A、一個重水分子的相對分子質(zhì)量是20

B、重水由氫元素和氧元素組成

C、一個重氫原子核外有2個電子

D、一個重氫原子核中有1個中子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①________，②________ 。

（2）用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為________ ，應選擇的發(fā)生和收集裝置是________，若用裝置G收集氧氣則氣體應從________(填“a"或“b”)通入。

（3）用裝置C與D組合制取氧氣的文字表達式為________。用裝置C與D組合還能制取________氣體，反應的文字表達式為________；可以用________檢驗該氣體，現(xiàn)象是________ 。裝置C和B比較，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是________。

（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小極易溶于水。則要選擇的發(fā)生和收集裝置是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、D是初中化學常見的物質(zhì)。圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中A和B是組成元素相同的液體，它們之間的部分轉化關系如圖所示。（→表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。）

（1）寫出A、D的化學式：A____________、D______________

（2）寫出由D→ B反應的符號表達式_____________________，A→B反應屬于____________反應。（填基本反應類型）

（3）CO2轉變?yōu)?/span>D的過程被稱為____________ 作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學式為 CH3COOOH ，根據(jù)過氧乙酸的化學式進行計算。

(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量。

(2)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(最簡比)。

(3)38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g ?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式_____；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____；實驗完畢時，應先_____，后_____，否則可能_____．

（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是_____，利用該裝置還能收集的一種氣體是_____；

（4）實驗室制取二氧化碳選用的試劑是_____，制備并收集二氧化碳選用的裝置為_____（填代號）．反應的方程式為：_____．實驗時應注意_____ 必須伸入液面以下．檢驗生成的氣體是否是CO2的方法是：_____；其反應原理是：_____；判斷CO2已收集滿的方法是_____．

（5）用雙氧水制備氧氣，最好選用的裝置為_____（填代號）．反應的方程式：_____．

（6）用高錳酸鉀制取O2，裝置C還需做的一點改動是_____．

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