17．下列敘述不的是（　�。�
A．小孩經(jīng)常鉛筆，會導(dǎo)致鉛中毒B．久未開啟的地窖，不可冒然進人
C．加碘食鹽的“碘”是指碘元素D．區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水

分析 A、根據(jù)鉛筆芯是由石墨和黏土混合制成的解答；
B、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，不能供給呼吸，容易聚集在地勢較洼的地方解答；
C、根據(jù)加碘食鹽的“碘”是指碘元素；鉛筆芯是由石墨和黏土混合制成的解答；
D、根據(jù)肥皂水遇軟水能產(chǎn)生大量的泡沫，遇硬水能產(chǎn)生大量的浮渣解答．

解答 解：
A、鉛筆芯是由石墨和黏土混合制成的，里面不含有鉛，不可能造成鉛中毒．錯誤
B、未開啟的地窖、窖井，不可冒然進入，因為里面可能聚集了大量的二氧化碳氣體，二氧化碳不能供給呼吸，能夠使人窒息．正確；
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素．正確；
D、區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．正確．
故選A．

點評 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學小組的同學做了氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實驗后，想繼續(xù)探究．
[提出問題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么？
[查閱資料]（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）在上述反應(yīng)中，若二氧化碳過量，能發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想與假設(shè)]小明做出如下猜想：①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；
[實驗探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成，同學進行了如下兩項探究活動．
（1）對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究．
NaHCO3溶液NaOH溶液，Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁溶液變渾濁現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水		澄清石灰水
變渾濁		澄清石灰水
無明顯變化		澄清石灰水
無明顯變化
上表中現(xiàn)象I對應(yīng)的化學方程式為Na2CO3 +Ca（OH）2 ═NaOH+CaCO3↓．
（2）探究反應(yīng)后溶液的成分．為確認反應(yīng)后溶液的組成，小明設(shè)計了如下實驗過程
實驗步驟操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中，滴加適量的CaCl2溶液．有沉淀產(chǎn)生
②將步驟①所得的混合物過濾，洗滌，并將濾渣分成兩部分．
③向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生．原溶液中含有Na2CO3．
④取另一份步驟②所得固體，溶于水，然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液．．無色酚酞溶液變?yōu)榧t色．．猜想1正確
[反思與評價]（1）若想直接證明小明的另一個猜想不正確，在上述方案的基礎(chǔ)上，應(yīng)加做的實驗是取實驗步驟②所得的濾液適量于試管中，加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁，證明小明的猜想②不正確．
（2）小偉提出，小明的猜想不完全，反應(yīng)后溶液的組成還可能是A只有碳酸鈉、B只有碳酸氫鈉（有幾種寫幾種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．同學們在復(fù)習碳酸鈉的化學性質(zhì)時做了如圖所示的實驗：
（1）實驗結(jié)束后，同學講A試管中反應(yīng)后的物質(zhì)，和B、C實驗后的廢液都倒入同一個潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，溶液是無色，則B中的溶質(zhì)為氯化鈉、氯化氫．
（2）廢液缸中溶質(zhì)的成分可能為（酚酞不寫）氯化鈉、氯化鈣、氯化氫，只用一種試劑確定廢液缸中溶質(zhì)的成分，寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．要增大硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，不能采用的方法是（　�。�
A．加更大濃度的硝酸鉀溶液B．降低溫度
C．加硝酸鉀固體D．蒸發(fā)溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列選項中，物質(zhì)的名稱、俗名、化學式一致的是（　�。�
A．氧化鐵、鐵銹、FeOB．氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）2
C．氧化鈣、石灰石、CaOD．氫氧化鈉、純堿、NaIH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．用化學方程式回答問題．
（1）工業(yè)上用赤鐵礦（Fe2O3）煉鐵．
（2）常溫下實驗室制備氧氣的化學方程式
（3）有二氧化碳生成的置換反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用化學符號填空：
（1）兩個水分子2H2O． （2）兩個硫酸根離子2SO42-．
（3）+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$． （4）金剛石C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．食物放置在潮濕的環(huán)境中易腐敗變質(zhì)，學習完金屬的化學性質(zhì)后，學習小組對月餅包裝袋內(nèi)一個細孔泡沫塑料袋產(chǎn)生了興趣，下面是學習小組的探究過程：
（1）上網(wǎng)查閱包裝袋內(nèi)是純度較高的鐵粉，可以做“干燥劑”使食物保存較長的時間，主要吸收空氣中的兩種物質(zhì)是食物保鮮所以也稱“雙吸劑”，吸收的物質(zhì)指的是O2和H2O（寫化學式）
（2）用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是增大與氧氣、水分的接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（3）小組設(shè)計了以下實驗探究“雙吸劑”是否失效，請你幫他們完成下列實驗報告：
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論、化學方程式
雙吸劑是否失效取樣品少量于試管中加入適量的稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡結(jié)論：雙吸劑沒有失效，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．分子是化學變化中的最小粒子
B．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
C．原子失去電子后變成陰離子
D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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