從金屬利用的歷史來(lái)看，先是青銅器時(shí)代，而后是鐵器時(shí)代，鋁的利用是近百年的事。這個(gè)先后順序主要跟下列有關(guān)的是
①地殼中金屬元素的含量；       ②金屬活動(dòng)性順序；
③金屬的導(dǎo)電性；               ④金屬冶煉的難易程度；

A．①B．①②C．①③D．②④

D  

解析試題分析：從三種金屬利用的歷史順序和三種金屬活動(dòng)性順序相反。②正確。金屬的冶煉要求越高，其使用越晚。所以④正確。所以應(yīng)選D項(xiàng)。
考點(diǎn)：金屬的性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

利用曲線圖對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以幫助我們對(duì)研究對(duì)象形成規(guī)律化的認(rèn)識(shí)，下列各選項(xiàng)中觀察曲線圖后得到的結(jié)論正確的是（　�。�





A．等質(zhì)量的金屬與足量的稀硫酸反應(yīng)：活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬生成的氫氣就越多
B．兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸吸水性強(qiáng)弱的比較：質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大的硫酸吸收水的質(zhì)量越多
C．某物質(zhì)不同溫度下的溶解度：此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
D．二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫制氧氣的影響：加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于“鐵、銅、鋅金屬性強(qiáng)弱”的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不合理的是 （   ）

A．先分別把金屬鐵、銅、鋅加入稀鹽酸中；再將金屬鐵加入硫酸鋅溶液中
B．分別將金屬鋅和銅加入到硫酸鐵溶液中
C．將金屬鐵分別加入硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液中
D．分別將金屬鋅和銅加入到氯化亞鐵溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

將潔凈的鐵絲浸入含有AgNO3和Zn(NO3)2廢液中，一段時(shí)間后取出，鐵絲表面覆蓋了一層物質(zhì)，這層物質(zhì)是

A．Ag、Zn B．Ag C．Zn D．Zn 、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

小明為探究金屬與鹽的反應(yīng)，將一定質(zhì)量的某種金屬 M 的粉末放入 AgNO3與 Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無(wú)色，溶液底部有少量固體粉末；過(guò)濾后在濾渣中加入適量稀鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生。結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷，小明得出的以下結(jié)論錯(cuò)誤的是

A．濾液中一定沒(méi)有銀離子B．濾渣中一定含有金屬單質(zhì) M
C．濾渣中一定含有單質(zhì)銅D．加入的金屬 M 可能是單質(zhì)鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

將鐵片投入下列溶液中，溶液質(zhì)量減少的是（  ）

A．稀硫酸 B．硫酸鎂 C．硫酸銅 D．硫酸亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有一種固體粉末樣品，已知該樣品由氧化銅和鐵組成．取樣品少許，加入一定量的稀硫酸，待反應(yīng)停止后過(guò)濾，得到濾液和濾渣，向?yàn)V液中加入一根潔凈的鐵絲，鐵絲表面沒(méi)有明顯變化．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法：①該樣品的顏色為黑色；②濾渣中一定有銅，不一定有鐵；③向該樣品中加入稀硫酸一定有氣體生成，且液體顏色不變；④濾液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵；⑤濾液中溶質(zhì)只有硫酸鐵．以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（12分）燒杯中， 50 g的稀硫酸恰好與金屬鋅完全反應(yīng)，生成氫氣0.2g。求：所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案