7．用正確的化學符號填空．
（1）3個鈣原子3Ca；           （2）氧化鋁Al2O3；
（3）1個氫氧根OH；           （4）硫酸銨（NH4）2SO4．

分析 根據(jù)化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式．

解答 解：（1）3個鈣原子就是在鈣元素符號的前面加上數(shù)字3，故填：3Ca；
（2）氧化鋁的化學式為Al2O3，故填：Al2O3；
（3）1個氫氧根的符號為OH，故填：OH；
（4）硫酸銨的化學式為（NH4）2SO4，故填：．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．以下四種物質(zhì)Cl元素的化合價從高到低排列的是
①HClO4       ②NaClO        ③KClO3          ④NaCl（　　）
A．①②③④B．①④②③C．③①②④D．①③②④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列物質(zhì)中屬于混合物的是②④⑥（填編號，下同）；屬于純凈物的是①③⑤⑦⑧．
①銅②純凈的空氣③五氧化二磷④汽水�、菅趸、薅�?jié){�、呗然c�、嘁簯B(tài)氧．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗課上，老師和同學們用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量．
（1）寫出相關儀器的名稱：a．燃燒匙，b．試管．
（2）紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，最后熄滅．
（3）待紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾可觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升至處1（填“1”、“2”、“3”或“4”），由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$．
（4）若做該實驗時，紅磷的量不足，實驗結果將偏小（填“偏小”或“偏大”）．
（5）剩余氣體的主要成分是，由該實驗可推出該氣體的化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請應用質(zhì)量守恒定律完成下列內(nèi)容：
（1）根據(jù)植物的光合作用：CO2+H2O$→_{葉綠素}^{光照}$淀粉+O2，可知淀粉中一定含有C、H元素，可能含O元素．
（2）配平
①2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
②1CuSO4+2NaOH═1Na2SO4+1Cu（OH）2↓

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應的化學方程式，并回答相關問題
（1）碳酸氫銨受熱易“失蹤”：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，所以碳酸氫銨應該密封低溫保存．
（2）澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，該白色不溶物可用稀鹽酸（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去．
（3）高爐產(chǎn)生還原劑一氧化碳的反應C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，此反應是吸熱反應（選填“吸熱”或“放熱”）．
（4）實驗室用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應屬于分解反應類型．
（5）將鐵片放入硫酸銅溶液中Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．該反應屬于置換反應類型．
（6）二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體，但也是一種寶貴的碳氧資源口在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]，同時有水生成，這是固定和利用二氧化碳的成功范例．請寫出反應的化學方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．血液中的血紅蛋白具有運載氧氣和二氧化碳的載體功能．血紅蛋白中的血紅素的化學式為：C34H32O4N4Fe，下列說法中正確的是（　�。�
A．血紅素屬于氧化物
B．血紅素由五個元素組成
C．血紅素中氫元素和氧元素的原子個數(shù)比是8：1
D．血紅素的相對分子質(zhì)量是616g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．開展化學實驗是學習化學的基礎．現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是鐵架臺；要用上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應選BD（填字母）；用鋅粒與稀硫酸反應制取H2，應選ACE（或CE）（填字母），制氫氣的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2．
（2）若用F裝置進行CO還原CuO的實驗，b處的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色；
（3）要檢驗反應后的氣體中含有CO2，儀器②中應裝的試劑名稱為澄清石灰水（或氫氧化鈣溶液），c處尾氣的處理方法是點燃一盞酒精燈（或管口套上氣球收集后處理）．
（4）若用圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導氣管”補畫完整．
（5）檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是先將②中的試管加少量水液封導管，在a處連接一注射器（或吸耳球），向F裝置中鼓氣，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖裝置可用于氣體的吸收、檢驗和分離等，請回答下列問題：

利用裝置A（其中液體試劑足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進行分離．首先打開活塞a，緩緩通入混合氣體，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；此時從導管c逸出的主要氣體是CO，為了檢驗該氣體，將導管按c-d-e-f-g順序連接，B處觀察到的現(xiàn)象為黑色固體變紅色，發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；實驗中A和C兩處用到石灰水，其中A處石灰水的作用是吸收二氧化碳；裝置C中還應進行的操作是將尾氣點燃燒掉；一段時間后，斷開AB裝置，關閉活塞a，打開活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時逸出的主要氣體是CO2．

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