2.請回答下列有關(guān)金屬的問題.
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?
(2)如圖是某探究實驗裝置圖.一段時間后,能觀察到什么現(xiàn)象是右側(cè)液面下降,左側(cè)液面上升.(裝置氣密性良好,開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)
(3)X、Y、Z是三種金屬固體,將X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X無變化;將X和Z浸入硝酸銀溶液中,X表面有銀析出,而Z無變化.
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強帶弱的順序是Y>X>Ag>Z.
②具體確定一種X后,寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(4)金屬資源不可再生.請?zhí)岢鲆环N保護金屬資源的方法防止金屬的腐蝕等.

分析 (1)根據(jù)鋁的特性分析回答;
(2)鐵釘在潮濕的環(huán)境中易于氧氣發(fā)生反應(yīng),從而使密封試管內(nèi)的氧氣密度與壓強均發(fā)生了改變.
(3)根據(jù)金屬活動性順序應(yīng)用,“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”,進行分析解答.
(4)根據(jù)保護金屬資源的措施分析回答.

解答 解:(1)鋁是活潑金屬,通常鋁鍋卻很耐腐蝕的原因是:鋁與氧氣反應(yīng),其表面生成的致密的氧化鋁薄膜起保護作用.
(2)鐵釘處在潮濕的空氣中易生銹,消耗了密封試管內(nèi)的氧氣,使其壓強減小,外界大氣壓不變,故U型管右側(cè)液面下降,左側(cè)液面上升.
(3)①由題意可知,Y能與稀硫酸反應(yīng)而X不能,則可得Y的活動性大于氫,X的活動性小于氫,即:Y>H>X;X和Z浸入硝酸銀溶液中,X表面有Ag析出而Z無變化,X的活動性大于Ag,而Z的活動性小于Ag,即X>Ag>Z;綜上所述則有:Y>X>Ag>Z.
②選用的X其活動性要排在H與Ag之間即可,如Cu、Hg等,反應(yīng)的方程式是:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(4)金屬資源不可再生.保護金屬資源的方法很多,例如:防止金屬的腐蝕、提倡金屬的回利用等.
故答為:(1)鋁與氧氣反應(yīng),其表面生成的致密的氧化鋁薄膜起保護作用;(2)右側(cè)液面下降,左側(cè)液面上升.(3)①Y>X>Ag>Z.②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2 Ag.(4)防止金屬的腐蝕等.

點評 本題綜合考查的是金屬的化學(xué)性質(zhì)及其性質(zhì)的應(yīng)用,掌握鐵生銹的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作正確的是(  )
A.
取用鋅粒
B.
熄滅酒精燈
C.
過濾
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學(xué)實驗興趣小組做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,對要求鐵絲繞成螺旋狀的原因進行探究.
【查閱資料】鐵絲繞成螺旋狀的原因可能是:①增加與氧氣的接觸面積;②提高未燃部分的溫度.
【提出問題】鐵絲繞成螺旋狀的原因是什么?
【設(shè)計實驗】
實驗設(shè)計及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案1:按圖一實驗,待火柴燃燒剩余$\frac{1}{4}$時,伸入集氣瓶.(要求:鐵絲長度、粗細、集氣瓶、水體積、氧氣體積相同)
B中鐵絲劇烈燃燒
鐵絲繞成螺旋狀不是為了增加與氧氣的接觸面積
方案2:按圖二實驗,待火柴燃燒剩余$\frac{1}{4}$時,伸入集氣瓶.(要求同上)
E中鐵絲繼續(xù)燃燒
鐵絲繞成螺旋狀是為了提高未燃部分的溫度
【交流與反思】
(1)鐵絲末端系一根火柴的目的是引燃鐵絲;待火柴燃燒剩余$\frac{1}{4}$時,方可伸入集氣瓶,這樣操作的目的是防止火柴燃燒消耗氧氣;寫出細鐵絲燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)細鐵絲比粗鐵絲更容易燃燒的原因可能是與氧氣接觸的更充分.
(3)由圖二實驗可知,可燃物燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.棗莊不僅山清水秀,景色迷人,特色美食更是遍布各地,令各路“吃貨”流連忘返.
(1)薛城“辣子雞”營養(yǎng)豐富,歷史悠久,“辣子雞”中雞肉能為人體提供能量的一種營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)嶧城“石榴”汁多味美,齒頰生津.石榴果實營養(yǎng)豐富,維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍,缺乏維生素C易患壞血。
(3)山亭“羊肉湯”風(fēng)味獨特,清香撲鼻.從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是分子在不停地運動.
(4)棗莊“菜煎餅”酥香可口,聞名全國.“菜煎餅”中所含淀粉[(C6H10O5)n]屬于有機化合物(填“有機化合物”或“無機化合物”.
(5)自行車已經(jīng)成為棗莊人民常用運動健身工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車的示意圖,所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是塑料;屬于合金的是不銹鋼;含有的金屬元素是鐵.車架表面刷油漆主要是為了防銹,其原理是使鐵與水和氧氣隔絕;請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議不用時擦拭干凈或停放在干燥通風(fēng)處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
B.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
C.帶銹鐵釘放入稀鹽酸中,溶液由無色變成淺綠色
D.電解水實驗中,正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比約為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.有位同學(xué)設(shè)計了下列實驗(裝置及所用藥品如圖所示),仔細觀察后回答下列問題:
(1)在給氧化鐵加熱時,要先通入一氧化碳氣體后加熱,其目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時爆炸.
(2)在C處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)本實驗設(shè)計中,在B處所采取措施的目的是點燃一氧化碳,其優(yōu)點是節(jié)約能源,防止污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作不正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.大力開發(fā)下列能源,其中不符合治理“霧霾”要求的是( 。
A.太陽能B.風(fēng)能C.化石能源D.氫能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)教師為了調(diào)動同學(xué)們探究的積極性,布置了一個探究任務(wù):粉筆的成份是初中化學(xué)中常見的鹽類,請同學(xué)們探究粉筆的化學(xué)成份,某興趣小組進行以下探究實驗.
【提出猜想】
(1)粉筆的成份為氯化物;
(2)粉筆的成份為碳酸鹽;
(3)粉筆的成份為硫酸鹽;
【實驗探究】
(1)取一個白色的粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100ml蒸餾水充分攪拌,靜置.
(2)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加幾滴酚酞,無明顯現(xiàn)象,粉筆溶液(酸堿性)不可能呈堿性;
(3)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加鹽酸溶液,無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生.
(4)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀;
(5)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
【實驗判斷】根據(jù)探究實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,請做出粉筆化學(xué)成份可能合理判斷.
(6)寫出粉筆的主要成份化學(xué)式CaSO4;
(7)寫出【實驗探究】(4)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaSO4+Na2CO3═Na2SO4+CaCO3↓;
(8)寫出【實驗探究】(5)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaSO4+BaCl2═CaCl2+BaSO4↓.

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