分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)熟記實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)氣體的密度與溶解性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)反應(yīng)的原理、化學(xué)方程式的寫法以及氧氣的驗滿方法來分析;
(4)將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣的密度大,二氧化碳不可燃且不助燃.
解答 解:(1)儀器a是試管;故填:試管;
(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣的同時還生成錳酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;因氧氣的密度大于空氣的密度,并不易溶于水,所以可以用排水法和向上排空氣法收集.故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C;
(3)在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫分解為水和氧氣;用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;木條復(fù)燃;
(4)將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣的密度大,二氧化碳不可燃且不助燃.故填:密度比空氣的密度大,不可燃且不助燃.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 集氣瓶中$\frac{1}{4}$的水 | B. | 集氣瓶中灌$\frac{3}{4}$的水 | ||
C. | 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的$\frac{1}{4}$處 | D. | 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的$\frac{3}{4}$處 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 灼燒棉花后可以聞到一股燒焦羽毛的氣味 | |
B. | 把潔凈的銅絲放入硝酸銀溶液中,溶液由無色逐漸變藍色 | |
C. | 加熱硫酸銅晶體可觀察到由白色變藍色 | |
D. | 氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水都會放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 | B. | 該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | D. | 生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于5mL | B. | 小于5mL | C. | 大于5mL | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g) | 25.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g) | 45.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g) | 27.4 |
數(shù)據(jù)處理 | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為12%. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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