從氫氣、氧氣、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉六種物質(zhì)中,按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用化學(xué)式填空.

(1)相同條件下最輕的氣體是________

(2)能支持木炭燃燒的氣體是________

(3)常用來除去金屬表面鐵銹的是________

答案:
解析:

  (1)H2

  (2)O2

  (3)HCl


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含氧元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是氣體單質(zhì),可以使帶火星的小木條復(fù)燃;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
則:甲是
過氧化氫
過氧化氫
;丙是
氧氣
氧氣
;乙是
;(寫物質(zhì)名稱)
乙轉(zhuǎn)化為丙的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
;
甲轉(zhuǎn)化為丙的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是
分子構(gòu)成不同
分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)如圖1寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈
,③
鐵架臺
鐵架臺
,④
集氣瓶
集氣瓶

(2)在實驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
(填字母代號,下同).若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)若要收集一瓶氧氣,你可以選擇的收集裝置為
C或D
C或D
.收集好的氧氣應(yīng)
(填“正”或“倒”)放桌上.
(4)實驗時要等氣泡均勻連續(xù)冒出時,才能把導(dǎo)管伸入集氣瓶口,這是因為
剛開始排出的氣體大部分是空氣,使收集到的氧氣不純
剛開始排出的氣體大部分是空氣,使收集到的氧氣不純

(5)實驗室常用鋅粒與硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制取氫氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B

(6)如果用圖2裝置收集氧氣,則氣體從
c
c
(填c或d)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

通過學(xué)習(xí),我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣有:
A.分離液態(tài)空氣   B.加熱分解高錳酸鉀  C.分解過氧化氫   D.加熱分解氯酸鉀等等;
也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)請寫出上圖所示實驗裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有
A
A
(填字母,下同).要用到催化劑的反應(yīng)有
CD
CD
.所選的催化劑通常為
二氧化錳
二氧化錳
;它的
質(zhì)量
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
在反應(yīng)前后沒有改變.
(3)在上述收集裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣(提示:氫氣難溶于水且密度比空氣。┑氖
C
C

(4)若以分解過氧化氫制取氧氣為例,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
;寫出對應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.使用分液漏斗的優(yōu)點是
可控制反應(yīng)速率
可控制反應(yīng)速率

(5)若加熱分解高錳酸鉀制取并用排空氣法收集氧氣,其裝置應(yīng)選用以上
A
A
D
D
(填字母)組合,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
(6)以上兩種方法制取氧氣,選用過氧化氫溶液的優(yōu)點是
(填編號)
①生成物只有氧氣        ②要加熱            ③不需加熱
(7)實驗步驟如下:①加熱藥品;②裝藥品并將試管固定在鐵架臺上;③檢查裝置的氣密性;④當(dāng)連續(xù)冒氣泡時,用排水法收集在集氣瓶中,取出正放在桌面上;⑤移去酒精燈;⑥把導(dǎo)管從水槽中取出.
請將正確的操作順序用序號填在空格內(nèi)
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤
;如果步驟⑤⑥順序錯誤,引起的后果是
水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂
水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂

(8)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用
A
A
裝置,收集氨氣最好用
E
E
裝置.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實驗室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
、
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
 (填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先
移出導(dǎo)氣管
移出導(dǎo)氣管
,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.選用
A
A
裝置制備甲烷,收集氣體時可選用
D
D
E
E

(5)右圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置. 欲除去02中混有的水蒸氣,瓶中可盛
濃硫酸
濃硫酸
:氫氣是難溶于水的氣體,當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
b
b
(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.  若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
a
a
處導(dǎo)管進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:
(1)寫出圖3中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)該選擇上述裝置中的A與
C或D
C或D
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
棉花團(tuán)
棉花團(tuán)
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.陳超問:“我怎么知道收集到的是氧氣呢?”請你幫他回答該問題
用一根帶火星的木條插入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣
用一根帶火星的木條插入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣

(4)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸溶液混合來制取硫化氫氣體,可以選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母).
(5)如圖1和圖2所示裝置可以用于收集氣體.若用圖1收集氧氣,則氣體應(yīng)該從
b
b
(填“a”或“b”)端進(jìn)入;若用圖2收集氫氣,則氣體應(yīng)該從
b
b
(填“a”或“b”)端進(jìn)入.

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同步練習(xí)冊答案