某元素的氧化物的化學式為R2O5，若R與O元素的質(zhì)量比為7：20，則R元素的相對原子質(zhì)量為________．

14
分析：化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，就是相對分子質(zhì)量．根據(jù)物質(zhì)的化學式，我們可以確定物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比．由題意可知，某元素的氧化物的化學式為R2O5，R與O元素的質(zhì)量比為7：20，將O元素的相對原子質(zhì)量16代入質(zhì)量比公式即可得R元素的相對原子質(zhì)量．
解答：設R元素的相對原子質(zhì)量為x，由化學式R2O5可得
2x：（5×16）=7：20
解得x=14
故答案為：14．
點評：本題重在考查根據(jù)物質(zhì)的化學式，計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比．解本題的關鍵是正確理解相對分子質(zhì)量是化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和這一概念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）從深海魚油中提取出來的一種不飽和脂肪酸被稱為“腦黃金”，它的化學式為C26H40O2，它由
三
三
種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
5：4
5：4
．
（2）自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下反應，其反應的微觀過程可用圖表示：
請回答以下問題：
①以上物質(zhì)中屬于氧化物的是
A
A
（填序號）．
②乙圖所示化學反應中，若生成64gE物質(zhì)，需要D物質(zhì)的質(zhì)量為
210
210
g．
（3）在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如圖1三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

①一段時間后，可觀察到實驗Ⅱ的現(xiàn)象是
溶液的藍色消失，銅片上附著銀白色金屬
溶液的藍色消失，銅片上附著銀白色金屬
；反應的化學方程式是
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag

②小組中的甲同學認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱．你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
實驗Ⅲ中產(chǎn)生的氣體的速率比實驗Ⅰ快；
實驗Ⅲ中產(chǎn)生的氣體的速率比實驗Ⅰ快；
．
③乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，原因是
無法比較鐵和銅的活動性大小
無法比較鐵和銅的活動性大小
；并在上述實驗的基礎上，補充了一個實驗（如圖2所示），實現(xiàn)了探究目的．他們的實驗：X是金屬
Fe
Fe
，Y是
CuSO4
CuSO4
溶液（寫出化學式）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

碳及其化合物在生活中應用廣泛．
（1）下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有______．（填序號）
①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；     ②將石墨用于制作電極；
③一氧化碳用作氣體燃料；  ④干冰用于人工降雨； ⑤一氧化碳可用于煉鐵．
（2）干冰的物質(zhì)類型不屬于______．（填序號）
A．混合物      B．純凈物       C．化合物       D．氧化物
（3）一氧化碳與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵反應的化學方程式為______．
（4）一氧化碳燃燒時火焰呈藍色，該反應的化學方程式為______．
（5）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為______．
（6）某生態(tài)農(nóng)業(yè)對農(nóng)家肥料進行綜合利用，經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷的混合氣體．該氣體中的甲烷（CH4）可用來還原氧化銅，反應的化學方程式為：CH4+4CuO═CO2+2□+4Cu
①上述“□”內(nèi)對應產(chǎn)物的化學式為______；
②實驗過程中可觀察到，氧化銅變?yōu)開_____色；
③該反應中，銅元素的化合價是否發(fā)生改變______（填“是”或“否”）；
④用足量的CO和CH4分別還原兩份等質(zhì)量的氧化銅，則兩個反應生成銅的質(zhì)量比為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組通過查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4·2H2O）受熱可分解其化學

方程式為　　 ，

H2C2O4·2H2O

該課題小組的同學在實驗室分別進行了如下實驗

請回答下列問題：

⑴ 甲同學利用右圖裝置制取并收集CO：

①B裝置的作用 ______________。

②CO集滿后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，然后先_________________，再_________________________。

⑵ 乙同學為了驗證草酸的分解產(chǎn)物，設計了四個方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過足量的下列試劑：

　 A．石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液

B．無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水

C．石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水

D．無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水

你認為其中正確的方案是_________________。

⑶ 丙同學按下圖裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測定某種鐵的氧化物的組成。

① 當C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱量剩余的質(zhì)量為a g，同時測的D裝置的質(zhì)量增加b g，則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為_____________________。

② 丁同學認為去掉A裝置，對測定結(jié)果無影響，他的觀點（填“正確”或“不正確”）你的判斷理由是________________________________。而戊同學認為在D裝置后還應再增加某裝置，該裝置的__________________；若無此裝置，對測定結(jié)果是否有影響？______________________（填“是”或“否”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組通過查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4·2H2O）受熱可分解其化學

 

H2C2O4·2H2O
 
方程式為                 ，

該課題小組的同學在實驗室分別進行了如下實驗

請回答下列問題：

⑴甲同學利用右圖裝置制取并收集CO：

①B裝置的作用 ______________。

②CO集滿后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，然后

先__________________，再_______________________________。

⑵乙同學為了驗證草酸的分解產(chǎn)物，設計了四個方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過足量的下列試劑：

  A．石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液

B．無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水www.xkb1.com

C．石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水

D．無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水

你認為其中正確的方案是_________________。

⑶丙同學按下圖裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測定某種鐵的氧化物的組成。

①當C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱量剩余的質(zhì)量為a g，同時測的D裝置的質(zhì)量增加b g，則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為_____________________。

②丁同學認為去掉A裝置，對測定結(jié)果無影響，他的觀點（填“正確”或“不正確”）你的判斷理由是_____________________________________________________。而戊同學認為在D裝置后還應再增加某裝置，該裝置的_______________________；若無此裝置，對測定結(jié)果是否有影響？______________________（填“是”或“否”）。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市儀征市大儀中學九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

碳及其化合物在生活中應用廣泛．
（1）下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有    ．（填序號）
①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；     ②將石墨用于制作電極；
③一氧化碳用作氣體燃料；  ④干冰用于人工降雨； ⑤一氧化碳可用于煉鐵．
（2）干冰的物質(zhì)類型不屬于    ．（填序號）
A．混合物      B．純凈物       C．化合物       D．氧化物
（3）一氧化碳與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵反應的化學方程式為    ．
（4）一氧化碳燃燒時火焰呈藍色，該反應的化學方程式為    ．
（5）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為    ．
（6）某生態(tài)農(nóng)業(yè)對農(nóng)家肥料進行綜合利用，經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷的混合氣體．該氣體中的甲烷（CH4）可用來還原氧化銅，反應的化學方程式為：CH4+4CuO═CO2+2□+4Cu
①上述“□”內(nèi)對應產(chǎn)物的化學式為    ；
②實驗過程中可觀察到，氧化銅變?yōu)?u>    色；
③該反應中，銅元素的化合價是否發(fā)生改變    （填“是”或“否”）；
④用足量的CO和CH4分別還原兩份等質(zhì)量的氧化銅，則兩個反應生成銅的質(zhì)量比為    ．

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