用微觀觀點解釋：一般物質(zhì)具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。
                                                                             

物體溫度越高，組成物體的分子的運動就越劇烈，分之間的相互碰撞也就越劇烈。分之間的距離就增大了。從宏觀上看就是物體發(fā)生熱脹冷縮的現(xiàn)象。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省簡陽市初三化學(xué)第二次檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗操作正確的是

A．稱量氫氧化鈉固體時，將氫氧化鈉固體直接放在紙上進行稱量

B．給蒸發(fā)皿加熱時必須先墊石棉網(wǎng)

C．用10mL量筒量取7.5mL的蒸餾水

D．實驗室制備蒸餾水的裝置中，溫度計必須插入液面以下

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

汶川大地震發(fā)生后，為解決當?shù)鼐用竦娘嬘盟畣栴}，衛(wèi)生部門采用了次氯酸鈣（Ca(ClO)2）漂白粉對水進行殺菌消毒。則以下說法錯誤的是

A、該物質(zhì)由三種元素組成

B、該物質(zhì)中氯元素的化合價為+1價

C、該物質(zhì)中三種元素的質(zhì)量比依次為1﹕2﹕2

D、次氯酸鈣是鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市聯(lián)盟學(xué)校初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究某一鎂鋁合金的成分，進行甲、乙、丙三組實驗。三組各取30 mL同濃度的鹽酸溶液，加入該種鎂鋁合金粉末。每組實驗加入合金質(zhì)量和產(chǎn)生氣體質(zhì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

實驗序號

甲

乙

丙

合金質(zhì)量（g）

0.153

0.255

0.385

氣體質(zhì)量（g）

0.015

0.025

0.03

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷

A.甲組鹽酸不足量 B.乙組鹽酸不足量

C.丙組鹽酸不足量 D.甲、乙、丙三組均鹽酸過量

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市聯(lián)盟學(xué)校初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將36.5克稀鹽酸和40克氫氧化鈉溶液混合，充分反應(yīng)，則所得溶液的pH值

A、一定等于7 B、可能等于7 C、一定大于7 D、一定小于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是

A．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化 B．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化
C．兩者均為物理變化 D．兩者均為化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

（2012?岳陽）日常生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．冰塊融化B．濕衣晾干C．紙張燃燒D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2，根據(jù)這一實驗事實能得出的結(jié)論是

A．X由四種元素組成 B．X的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定
C．X中有水 D．X是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．燃放禮花B．面包變質(zhì)C．植物光合作用D．菠蘿榨汁

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同步練習(xí)冊答案