請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是________。

(2)計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量為_________(寫出計算過程)。

4.4 g 2 g 【解析】【解析】 (1)反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量為：12g+100g+100g-207.6g=4.4g； (2)設(shè)原混合物中 CaCO3的質(zhì)量為x CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 4.4g x=10g； 所以原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量為：12g-10g=2g。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市費縣2018屆九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬訓(xùn)練一化學(xué)試卷 題型：單選題

“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定有錯誤的是

A. 碳海綿有吸附作用 B. 碳海綿是灰黑色固體

C. 碳海綿易溶解于水 D. 碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳

C 【解析】試題分析：根據(jù)題中提供的信息可知，A碳海綿有吸附作用，是正確的敘述，因為其具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)； B碳海綿是灰黑色固體 ，是正確的敘述，根據(jù)石墨的顏色推知；C碳海綿易溶于水，是錯誤的敘述，因為碳單質(zhì)不易溶于水； D根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，是正確的敘述，；故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年初三化學(xué)第二次模擬測試卷(1） 題型：實驗題

完成下列基礎(chǔ)學(xué)生實驗。根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ______________ ②_______________。

（2）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，化學(xué)方程式為 __________，應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是_______。檢驗二氧化碳收集滿的方法是____________。

（3）如果選擇KClO3與MnO2的混合物作為制備O2的藥品時，則反應(yīng)過程中，MnO2的質(zhì)量將___（填“增加”、“減小”或“不變”等）。

（4）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實驗是______（填序號）。

A．氣體從b端通入，收集二氧化碳。

B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳。

C．瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳。

D．瓶內(nèi)裝滿水，在b端接量筒，氣體從a端通入，測量氣體的體積。

II．對含有固體不溶物的粗鹽進(jìn)行初步提純并計算純度。

（1）實驗主要步驟：稱量一定質(zhì)量的粗鹽、__________、稱量剩余粗鹽、過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽。蒸發(fā)操作時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)____________時停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。

（2）下列因素會導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏小的是_____________（填序號）

A．粗鹽中加入過量的水 B．過濾時，濾紙破損

C．過濾后，濾紙上的泥沙未用水洗滌 D．蒸發(fā)時，液滴濺出

試管 集氣瓶 CaCO3 + 2HCl=CaCl2+ H2O + CO2↑ BC 將燃著的小木條放在集氣瓶口處，木條熄滅，證明已經(jīng)集滿二氧化碳。 不變 AD 溶解 較多固體 CD 【解析】（1）儀器①的名稱是試管，儀器②的名稱是集氣瓶； （2）大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為CaCO3 + 2HCl=CaCl2+ H2O + CO2↑；...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年初三化學(xué)第二次模擬測試卷(1） 題型：單選題

常熟地處江南，水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說法正確的是

A. 自然界的水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物

B. 水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C. 水中加入一定量的蔗糖可以明顯增強(qiáng)其導(dǎo)電性

D. 自來水生產(chǎn)過程中加入明磯的作用是凝聚水中懸浮顆粒，促進(jìn)其沉降

D 【解析】A、硬水和軟水都是混合物，只是硬水中含有較多的可溶性的鈣鎂化合物，而軟水中含有較少的可溶性鈣鎂化合物，故錯誤； B、水是由水分子構(gòu)成的，錯誤； C、蔗糖是由分子構(gòu)成，分子不顯電性，故溶于水中后，導(dǎo)電性不能明顯增強(qiáng)，錯誤； D、自來水生產(chǎn)過程中加入明磯的作用是凝聚水中懸浮顆粒，促進(jìn)其沉降，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年初三化學(xué)第二次模擬測試卷(1） 題型：單選題

下列實驗操作正確的是( )

A. 過濾 B. 稀釋濃硫酸

C. 聞氣味 D. 傾倒液體

C 【解析】A、該過濾裝置中缺少玻璃棒引流，錯誤； B、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，錯誤； C、聞氣味時，不能將鼻子直接湊到藥品瓶口，要用手輕輕煽動氣體來聞，正確； D、傾到液體時，試劑瓶口要與試管口緊挨，瓶蓋要倒放在桌面上，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2014-2015學(xué)年九年級第四次模擬考試化學(xué) 題型：實驗題

某興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬)，進(jìn)行了如下實驗：

　　　　

圖A　　　　　　　　　　　　　　　圖B

(1)如圖A所示，將四根金屬絲同時插入燒杯中，則乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)一段時間后，將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu，如圖B所示。

①若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，可得出Zn、Cu、Ag、R的活動性順序由強(qiáng)到弱為______________；

②若甲中無明顯現(xiàn)象，乙中R表面出現(xiàn)紅色固體，則不能推出的結(jié)論是___(填字母代號)。

A. R<H B. R>Cu C. R>Zn D. R>Ag

Zn＋CuSO4=== ZnSO4＋Cu Zn、R、Cu、Ag C 【解析】欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），則由圖可知：(1)如圖A所示，將四根金屬絲同時插入燒杯中，則乙中為鋅和硫酸銅反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn＋CuSO4=ZnSO4＋Cu；(2)一段時間后，將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu，如圖B可知：①根據(jù)“若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯...

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2014-2015學(xué)年九年級第四次模擬考試化學(xué) 題型：單選題

下列設(shè)計方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是(　　)

A. 洗去試管壁上附著的銅：Cu＋H2SO4=== CuSO4＋H2↑

B. 用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3＋H2SO4=== FeSO4＋H2O

C. 用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀：K2CO3＋2HCl=== 2KCl＋H2O＋CO2↑

D. 用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：Al(OH)3＋3HCl=== AlCl3＋3H2O

D 【解析】A、銅的活動性排在氫之后，不會置換出酸中的氫，故錯誤；B、復(fù)分解反應(yīng)中元素的化合價不變，正確的方程式為：Fe2O3＋H2SO4= FeSO4＋H2O，故錯誤；C、氫氧化鉀也會與鹽酸反應(yīng)，氫氧化鉀是主要物質(zhì)，故錯誤；D、該方程式應(yīng)用原理正確，化學(xué)式書寫符合客觀規(guī)律，滿足質(zhì)量守恒定律，故正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是

A. 氧氣、碳酸鈣、空氣 B. 氫氣、硫酸鈉、水

C. 甲烷、食鹽、冰水 D. 金剛石、熟石灰、石油

A 【解析】試題分析∶按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是氧氣、碳酸鈣、空氣。B．水是純凈物。C．冰水是純凈物。D．熟石灰是堿。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列試劑瓶的標(biāo)簽上，化學(xué)式書寫錯誤的是( )

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】試題分析∶A.CuO故A正確。B.MnO2故B正確。C.NaNO3故C正確。D.ZnCl2故D錯誤。 考點∶考查常見物質(zhì)的化學(xué)式。

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