空氣的成分中,能供給呼吸的是( )
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣
考點: 氧氣的用途.
專題: 空氣與水.
分析: 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%;氮氣可以滅火、做保護氣等;氧氣能供給呼吸和支持燃燒等;稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定,可以做保護氣、做各種電光源等;二氧化碳可以滅火、做化工原料等.
解答: 解:A、氮氣可以滅火、做保護氣等,不能供給呼吸;故選項錯誤;
B、氧氣能供給呼吸和支持燃燒等,故選項正確;
C、二氧化碳可以滅火、做化工原料等,不能供給呼吸;故選項錯誤;
D、水蒸氣不能供給呼吸;選項錯誤;
故選:B.
點評: 本題考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途,同學們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方法不正確的是( )
| A. | 用二氧化錳區(qū)分水和5%過氧化氫溶液 |
| B. | 用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體 |
| C. | 用適量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化銅 |
| D. | 用適量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中混有的少量氯化鋅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在硫酸銅溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉充分反應(yīng)后,過濾可得到一些固體.向該固體中加入少量稀硫酸,可觀察到有氣體產(chǎn)生.下列對該固體的敘述正確的是( )
①一定有鋅、②一定有鐵、③一定有銅、④可能有鋅、⑤可能有鐵、⑥可能有銅.
A、①、②、③ B、②、③、④ C、③、④、⑤ D、①、②、⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
在實驗課中,各小組作了如下實驗:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實驗操作 |
實驗后,同學們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中,小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…,應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅.經(jīng)思考后,他設(shè)計了如圖所示的實驗,并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同.
則固體C是 ,操作③的名稱是 ,實驗中所加的過量金屬粉末是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
參觀結(jié)束時,老師進行了小結(jié),并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了兩個問題,請同學們用化學方程式作答.
(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是________________________.
(2)廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去,其原理是____________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對化學實驗的描述,正確的是( 。
A. 硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體
B. 電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
C. 點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度
D. 稀釋濃硫酸時,把濃硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒內(nèi)
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科目:初中化學 來源: 題型:
摘錄某同學實驗記錄本中有關(guān)實驗現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒,會發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B. 細鐵絲在氧氣中點燃時,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C. 點燃一氧化碳時,火焰呈藍色,產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁
D. 在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,有刺激性氣味,產(chǎn)生白煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法,錯誤的是( 。
A. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
B. 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學性質(zhì)比較活潑
C. 夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小
D. 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動的需要
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示廣州市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示主要成分),下列說法錯誤的是( 。
| A. | 煤中主要含有碳元素,還含有氫、硫等元素,煤是清潔燃料 |
| B. | 液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品 |
| C. | 家用燃料燃燒時均放出熱量 |
| D. | 煤、石油、天然氣都是化石燃料 |
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