12．自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)加入活性炭的目的是吸附色素和異味；84消毒液是一種消毒劑，它的主要成分為次氯酸鈉（化學(xué)式是NaClO），消毒原理是：2NaClO+CO2+H2O═X+2HClO，則X的化學(xué)式為Na2CO3；NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1．

分析 根據(jù)活性炭的吸附性分析凈水時(shí)加入活性炭的目的；根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式；根據(jù)化合價(jià)原則求出NaClO中氯元素的化合價(jià)

解答 解：由于活性炭有吸附性，凈水時(shí)加入活性炭的目的是：吸附色素和異味；
在2NaClO+CO2+H2O═X+2HClO中，由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，可推出X的化學(xué)式是：Na2CO3；
在NaClO中，鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則
+1+x+（-2）=0
解得x=+1．
故答為：吸附色素和異味；Na2CO3；+1．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生活中常用物質(zhì)，要求學(xué)生能根據(jù)提供的化學(xué)式及常見元素在化合物中的化合價(jià)，會(huì)借助化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來解決新問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用淬火的鋼針制作釣魚鉤
B．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食醋制二氧化碳
C．用小卵石、石英砂、活性炭等制作簡易凈水器
D．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖所示為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，請你根據(jù)曲線回答以下問題：
（1）t2℃時(shí)，35g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（2）t2℃時(shí)乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時(shí)恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“減小”、“不變”或“增大”）；
（3）將t2℃時(shí)甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復(fù)至t2℃，甲溶液析出晶體的質(zhì)量＞（填“＞”、“=”或“＜”）乙溶液析出的晶體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．X、Y、Z在常溫下是三種金屬固體，將X浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化，將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化
①判斷Z在金屬活動(dòng)性順序表中的位置
②具體確定一種X后，描述X與硝酸銀溶液反應(yīng)的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下面是初中化學(xué)中制取氣體的常見裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體，選取BC或BD均可，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（c）→（d）→（a）→（b）→D
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體可采用同高錳酸鉀制氧氣相同的發(fā)生裝置，你認(rèn)為其原因主要是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題．
（1）探究1：燃燒條件的探究．
如圖甲所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到乒乓球碎片先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）探究2：燒堿變質(zhì)情況的探究．
小帆同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
①小帆同學(xué)取一定量該氫氧化鈉溶液，逐滴滴加稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制出了圖乙．由圖乙可知，該氫氧化鈉溶液已部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)；請寫出a～b段所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②寫出一個(gè)除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）探究3：探究氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成．
該化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，將渾濁液過濾，得到無色澄清的濾液．對濾液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下猜想：
猜想一：硫酸鈉
猜想二：硫酸鈉與氫氧化鈉
猜想三：硫酸鈉與硫酸銅
①經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想三不成立，理由是硫酸銅溶液是藍(lán)色的．
②請你選擇一種可能的猜想，進(jìn)行驗(yàn)證，簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．
（4）探究4：探究某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小帆和他的同學(xué)用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，氫氧化鈉溶液總質(zhì)量由100g變?yōu)?06.6g．請計(jì)算：該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．有A、B、D、E、G五種元素．A元素的一種原子沒有中子，B原子的最外層電子數(shù)是其次外層電子數(shù)的3倍，D是地殼中含量最多的金屬元素，E能組成兩種氧化物，其中一種排放到大氣中會(huì)引起硫酸型酸雨，G原子的質(zhì)子數(shù)比B原子的電子數(shù)少1．回答下列問題：
（1）A元素符號(hào)H，D原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）寫出由上述元素中的某些元素組成的一種堿的化學(xué)式Al（OH）3．
（3）E元素的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為SO3．
（4）寫出只由A、E、G三種元素組成的一種鹽的化學(xué)式（NH4）2S或NH4HS．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．二氧化硫可使一種叫做品紅的紅色試劑褪色，也可以使澄清的石灰水變渾濁．某同學(xué)為驗(yàn)證木炭和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）該同學(xué)猜測生成物可能是水、二氧化碳、二氧化硫，理由是質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
（2）為證明反應(yīng)有水、二氧化碳、二氧化硫生成，請將實(shí)驗(yàn)裝置用字母排序D→C→B→B→A（裝置可重復(fù)使用）．
（3）若猜測正確，請寫出木炭和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O．
（4）若實(shí)驗(yàn)中只提供一瓶品紅溶液，對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響是無法判斷是否有二氧化碳的生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酒精與水--觀察顏色B．氧氣與二氧化碳?xì)怏w--燃著的木條
C．水與澄清石灰水--二氧化碳?xì)怏wD．空氣與氧氣--帶火星的木條

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同步練習(xí)冊答案