下列反應(yīng)中，能說明氧化銅是堿性氧化物的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
B
分析：堿性氧化物是指能跟酸起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物．一般來說金屬氧化物大部分是堿性氧化物，而且堿性氧化物一定是金屬氧化物．
解答：堿性氧化物是指能和酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物，要證明氧化銅是堿性氧化物，就要看它能否和酸反應(yīng)生成鹽和水，
故選B
點評：堿性氧化物是指能與酸起反應(yīng)生成鹽和水的氧化物，大多數(shù)金屬氧化物是堿性氧化物，可以說堿性氧化物一定是金屬氧化物，但不能說金屬氧化物一定是堿性氧化物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某科技小組的同學(xué)將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合，設(shè)計如圖的實驗裝置進行探究．
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請回答下列問題：
①儀器a和b的名稱是：a
 
，b
 
．
②裝置a中的實驗現(xiàn)象是
 
；
裝置c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③實驗中最多能得到銅的質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）
答：
 

④同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，以進一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下：
裝置 反應(yīng)前 反應(yīng)后
a 試管的質(zhì)量36.2g
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量為20.0g		 試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量為54.8g
c 反應(yīng)后瓶內(nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1g
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
 
（填“大于”或“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．
⑤在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范，并且裝置d中澄清石灰水不變渾濁的前提下，你認(rèn)為導(dǎo)致上述④中結(jié)果可能的原因是：
 

⑥有同學(xué)認(rèn)為用下圖裝置代替上面的加熱氧化銅和炭粉混合物的裝置，加熱前先通一會氣體x，停止加熱后再通一會該氣體，這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題．你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，x應(yīng)選擇的氣體是
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、已知A物質(zhì)由兩種元素組成，下列反應(yīng)中能確定“A”物質(zhì)是由氫、氧兩種元素組成的有
①②③④
（填序號）．
①A→H2+O2
②H2+O2→A
③H2+CuO→Cu+A
④Fe+A→Fe3O4+H2
⑤NH4HCO3→NH3+CO2+A
你作出判斷的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變）
（用一句話說明）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組的同學(xué)將過量的炭粉和16克氧化銅均勻混合，用下圖所示裝置進行實驗．圖中鐵架臺等裝置已略去．請回答有關(guān)問題：
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（1）同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下：
裝置 反應(yīng)前 反應(yīng)后
A 試管的質(zhì)量38.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克		 試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量56.8 克
B 反應(yīng)后瓶內(nèi)石灰水比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項？
 
．（填寫字母）
A．裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C．氧化銅和炭粉沒有完全反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
（2）有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會氣體X，停止加熱后再通一會該氣體，這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題．你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體？
 
．
（3）實驗中最多能得到銅多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某科技小組的同學(xué)將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合，設(shè)計如圖的實驗裝置進行探究．

請回答下列問題：
①儀器a和b的名稱是：a________，b________．
②裝置a中的實驗現(xiàn)象是________；
裝置c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
③實驗中最多能得到銅的質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）
答：________
④同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，以進一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下：
裝置反應(yīng)前反應(yīng)后
a試管的質(zhì)量36.2g
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量為20.0g		試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量為54.8g
c反應(yīng)后瓶內(nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1g
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量________（填“大于”或“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．
⑤在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范，并且裝置d中澄清石灰水不變渾濁的前提下，你認(rèn)為導(dǎo)致上述④中結(jié)果可能的原因是：________
⑥有同學(xué)認(rèn)為用下圖裝置代替上面的加熱氧化銅和炭粉混合物的裝置，加熱前先通一會氣體x，停止加熱后再通一會該氣體，這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題．你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，x應(yīng)選擇的氣體是________．

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科目：初中化學(xué) 來源：0122 期末題 題型：填空題

已知A物質(zhì)由兩種元素組成，
(1)下列反應(yīng)中能確定“A”物質(zhì)是由氫、氧兩種元素組成的有__________________（填序號）。
①A→H2 + O2 ②H2 + O2→A ③H2 + CuO→Cu + A
④Fe + A→Fe3O4 + H2 ⑤NH4HCO3→NH3 + CO2 + A
(2)你作出判斷的依據(jù)是__________________（用一句話說明）。

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