現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分, E的濃溶液有揮發(fā)性,G溶液為藍綠色,它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:D______________;F______________。
(2)工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學方程式:
________________________________________________________________________。
(3)寫出反應(yīng)②的化學方程式:________________________________________________,
反應(yīng)類型為____________________反應(yīng)。
科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有一種固體粉末狀樣品,已知該樣品由氧化銅和鐵組成。取樣品少許,加入一定量的稀硫酸,待反應(yīng)停止后過濾,得到濾渣和濾液。向濾液中加入一根潔凈的鐵絲,鐵絲表面無明顯變化。關(guān)于該實驗有如下說法,其中錯誤的有幾個
① 該樣品的顏色為黑色;
② 向樣品中加入稀硫酸后,一定有氣體生成,且液體顏色不變;
③ 濾渣中一定有銅,不一定有鐵;
④ 濾液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵;
⑤ 濾液中溶質(zhì)只有硫酸鐵。
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目:初中化學 來源: 題型:
某溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%,加入50g水后變?yōu)?0%,則稀釋后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是
A.5g B.10g C.20g D.50g
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科目:初中化學 來源: 題型:
取一定量的氧化鐵和氧化銅的混合物,加入100克19.6%稀硫酸,恰好完全反應(yīng)生成鹽和水。原固體混合物中氧元素的質(zhì)量是
A.6.4g B.1.6g C. 3.2g D.12.8g
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng),分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用下表中的不同試劑進行實驗。下列選項錯誤的是
選項 | 所用試劑 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
A | 硫酸銅溶液 | 出現(xiàn)藍色沉淀,則氫氧化鈉過量 |
B | 氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀,則硫酸過量 |
C | 鋅粒 | 有氣泡產(chǎn)生,則硫酸過量 |
D | 無色酚酞溶液 | 溶液不變色,則恰好完全反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某班同學為驗證酸的化學通性,做了五組實驗。分析并回答問題。
(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是_____________。
(2)B組試管中實驗現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是________________________________。
(3)寫出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_________________________。
(4)上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是______(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成,進行如下實驗:①取少量固體加入足量的水,攪拌,有不溶物;②過濾,向濾液中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。下列對固體粉末成分的判斷中,不正確的是
A.一定有碳酸鈉 B.可能有氫氧化鈉
C.一定有碳酸鈣 D.可能有氫氧化鈣
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水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標:
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明
其中“b”指標可以通過加入 達到, “c”指標可以通過 操作達到。
(2)下列各種水中屬于純凈物的是 (填序號,下同)。
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
(3)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
(4)右圖為電解水的裝置。為了增強水的導(dǎo)電性,可以加入少量
的 。b管中的氣體為 ;
(5)愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列行為不屬于節(jié)約用水的
是 (填序號)。
① 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 ②不間斷放水刷牙
③ 用自來水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所
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