下列物質(zhì)中，一定條件下，能與CO2發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)為（　　）
①燒堿溶液②石灰水③水④單質(zhì)碳．
A．只有②B．只有②和③C．只有①、②和③D．①、②、③和④
依據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題中所給的條件可判斷出共會發(fā)生以下反應(yīng)：①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；③CO2+H2O═H2CO3；④C+CO2
高溫
.
2CO
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

最近中國科技大學(xué)陳乾旺教授領(lǐng)導(dǎo)的研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料，在440 ℃和800 atm的條件下，成功合成了金剛石，同時生成氧化鈉，首次實現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________，反應(yīng)類型是__________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組用如圖裝置研究CO2的性質(zhì)．提示：
①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對本實驗的影響
②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
（1）如右圖所示，裝入藥品，打開K，玻璃管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是______．
（2）關(guān)閉K，一段時間后反應(yīng)停止．反應(yīng)能夠停止的原因是______．
（3）反應(yīng)停止后，向a中滴入酚酞溶液，并加入一定量氫氧化鈉固體，充分反應(yīng)后a中溶液呈紅色．打開K，待a、b中液面相平后立即關(guān)閉K，輕輕振蕩b管．一段時間后觀察到的現(xiàn)象是______，最終b中紅色褪去，此時b中溶液的溶質(zhì)可能為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁附著的白膜可以用鹽酸除去
B．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下
C．將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳
D．人與動物的呼吸作用是吸進氧氣，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸進二氧化碳，呼出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達l萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？
事實上，把地球作為一個整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動態(tài)平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用．
下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運用你學(xué)過的有關(guān)知識，回答下列問題．
（1）試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①______
②______
（2）請你設(shè)計一個實驗，模擬（1）中消耗氧氣的一種變化．將實驗方案寫在下面：將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時間，小白鼠會因缺氧而死亡
（3）在實驗中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有______元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn)．請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化______．
（4）另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取______氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有______．與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點是______
______．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣．實驗中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認為可能的原因有______
______．
（5）從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指______的循環(huán)．
A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式．
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)______
消耗二氧化碳的反應(yīng)______．
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點措施______；______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題


已知二氧化碳氣體能溶于水，在通常狀況下，1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體，實驗室現(xiàn)給你提供如圖所示的實驗用品，設(shè)計實驗證明二氧化碳溶于水，并按要求填表（只要求用兩種方法）．
方法操作過程實驗現(xiàn)象
方法一____________
方法二____________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　�。�
A．C可以將CuO中的Cu置換出來
B．在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO
C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

香煙煙霧中含有CO、CO2等氣體，這2種氣體的共同點是（　�。�
A．都是無色B．都含有氧分子
C．都能燃燒D．都有毒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，有這樣一則環(huán)境公益廣告：“在還不太晚的時候就行動”；畫面中綠地上的樹木好似人類的肺葉，但那肺葉卻遭到了破壞．
（1）你看過該廣告后，寫出你的想法感悟：______
（2）請你寫出我們可以采取的對環(huán)境有利的行動（寫兩項）______．

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