17．下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的用途不相符合的是（　　）
A．氮?dú)?---可做食品防腐劑B．氫氣----可支持燃燒
C．稀有氣體----可制作霓虹燈D．二氧化碳----可以滅火

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，能作食品防腐劑，故A正確；
B、氫氣具有可燃性，所能作燃料，不支持燃燒，故B錯(cuò)誤；
C、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可被填充在燈泡中，制作多種用途的電光源，故C正確；
D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可以滅火，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．水是生命之源，保護(hù)水資源、防止水污染是每個(gè)公民的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是（　�。�
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用農(nóng)藥和化肥      
②工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷洗衣粉                    
④生活污水隨意排放．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．若把溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的H2SO4溶液100g稀釋為20%的H2SO4溶液，需要水的質(zhì)量為145g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的，里面充有氣體．他進(jìn)行了如下探究：
提出問題：…
建立假設(shè)：袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)方案：將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．
獲得證據(jù)：…
得出結(jié)論：…
（1）他提出的問題是包裝袋內(nèi)充的是什么氣體呢？．
（2）其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的，正確的實(shí)驗(yàn)方案是：將收集的該氣體通入到澄清石灰水中，并觀察現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B
（填序號(hào)，下同），寫出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中二氧化錳起催化作用．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），但，還需要對(duì)所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)在試管口塞一團(tuán)棉花．
（5）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置D該收集的方法叫向上排空氣法；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置E（填序號(hào)）．
（6）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．釣魚島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域．海水中含有豐富的礦物質(zhì)，海底還蘊(yùn)藏大量的可燃冰．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）海水中含量最多的物質(zhì)是水（填物質(zhì)名稱）；海水中含量最多的元素是O（填元素符號(hào)）．
（2）如果想知道海水是軟水還是硬水，可加入肥皂水來檢驗(yàn)，若出現(xiàn)泡沫較少或無泡沫現(xiàn)象為硬水；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里要將少量海水凈化成純水，可采用的方法是蒸餾；
（4）地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．①請(qǐng)寫出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法用洗臉?biāo)系氐�；②水體污染的主要來源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染污染和生活污染．③提出一條防止水污染的措施生活污水集中處理和排放等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答問題：

（1）如圖實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；其中二氧化錳的作用是催化作用．用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)該先導(dǎo)管從水中取出來，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）用D裝置收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部的原因是便于排盡空氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水．硫化氫在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫和水．實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得．小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母編號(hào)，下同），收集裝置是D．寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2S+3O2═2H2O+2SO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖為“雪碧”飲料的部分標(biāo)簽．請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽中信息回答：
（1）“雪碧”中含有的金屬元素的元素符號(hào)是Na；
（2）小明同學(xué)取少量“雪碧”，滴入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色；
（3）打開“雪碧”汽水瓶蓋，有大量氣體的泡沫逸出，其原因是：溫度越低，氣體溶解度越大；逸出泡沫后的汽水是二氧化碳的飽和（填”飽和”或”不飽和”）溶液．
（4）食品添加劑檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7．檸檬酸是（填”是”或”不是”）汽水的溶質(zhì)；檸檬酸中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為9：1；0.125mol的檸檬酸中含6.02×1023個(gè)氫原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．氫氧化鈣（CaOH）B．硫酸鈉（Na2SO4）C．氯化鎂（MgCl2）D．氧化鋁（O3Al2）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案