某個(gè)興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制氧氣的條件進(jìn)行如下探究:
(a)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
①將3.0g氯酸鉀和 1.0g二氧化錳均勻混合加熱;
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱.
在相同條件下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢.
①中反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
;②中x的值應(yīng)為
3.0
3.0

【猜想】除二氧化錳、氧化銅外,F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑.按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測定分解溫度(分解溫度越低、分解效果越好)

 試驗(yàn)編號  實(shí)驗(yàn)藥品  分解溫度/℃
 ①  氯酸鉀  580
 ②  氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)  350
 ③  氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1)  370
 ④  氯酸鉀、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)  390
由實(shí)驗(yàn)
與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理.
實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
二氧化錳
二氧化錳

(b)乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素,實(shí)驗(yàn)記錄如表:

   過氧化氫溶液的質(zhì)量 過氧化氫溶液的濃度  
二氧化錳的質(zhì)量 
 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生VO2
 ①  50.0g  1%  0.1g  9ml
 ②
 50.0g
 2%  0.1g  16ml
 ③
 50.0g
 4%  0.1g  31ml
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
過氧化氫溶液的濃度越大
過氧化氫溶液的濃度越大
,過氧化氫分解得越快.
分析:(a)根據(jù)探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響應(yīng)該控制其它條件相同,而催化劑的種類不同進(jìn)行解答;
(b)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)可知過氧化氫溶液的濃度越大過氧化氫分解得越快進(jìn)行解答.
解答:解:(a)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;根據(jù)探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響應(yīng)該控制其它條件相同,而催化劑的種類不同,所以②中x的值應(yīng)為3.0;由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比可知,F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑;實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳;故填:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;3.0;①;二氧化錳;
(b)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)可知過氧化氫溶液的濃度越大過氧化氫分解得越快.故填:過氧化氫溶液的濃度越大.
點(diǎn)評:掌握催化劑的特點(diǎn)“一變二不變”和催化作用(改變反應(yīng)速率),了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:溫度、催化劑、反應(yīng)物本身的性質(zhì),狀態(tài)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).

①為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)(符號)表達(dá)式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
Ⅱ中x的值應(yīng)為
3.0g
3.0g

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是
c
c
(填編號).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
,雙氧水分解得越快.丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較
相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.Ⅱ中x的值應(yīng)是
3.0g
3.0g

(2)探究影響雙氧水分解速率的某種因素.
①乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置如圖1是
c
c
(填字母);
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
,雙氧水分解的速率越快.
②丙用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較
相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201306/27/cc01b6a2.png" style="vertical-align:middle" />

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比試驗(yàn):
I.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
II.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
①II中x的值為
3.0
3.0

②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑,則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后CuO的
質(zhì)量
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
都不改變.
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I 50.0g 1% 0.1g 9mL
II 50.0g 2% 0.1g 16mL
III 50.0g 4% 0.1g 31mL

①若用上述裝置測生成氧氣的體積,則用圖
c
c
(填“a”“b”或“c”)
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
,雙氧水分解得快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)已知2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,CuO也可作氯酸鉀分解的催化劑.甲同學(xué)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,設(shè)計(jì)了以下對比試驗(yàn):
I.將xgKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱      II.將3.0gKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
①I中x的值為
3.0
3.0
;②II中的CuO與稀鹽酸反應(yīng)的方程式為
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
CuO+2HCl=CuCl2+H2O

(2)乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I 50.0g 1% 0.1g 9mL
II 50.0g 2% 0.1g 16mL
III 50.0g 4% 0.1g 31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
①本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是
C
C
(填編號).

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
雙氧水濃度越大
雙氧水濃度越大
,雙氧水分解得快.
③丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較
相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(3)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,完全反應(yīng)后的固體殘?jiān),?jīng)以下四步實(shí)驗(yàn)操作,可回收得到較純凈的二氧化錳(殘?jiān)兄挥卸趸i難于水).正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫選項(xiàng)符號).
a.烘干    b.溶解      c.過濾     d.洗滌
(4)某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)了一個(gè)自動加液過濾裝置:在普通過濾裝置的漏斗上安裝一個(gè)自動加液裝置(圖3).使用時(shí),濾液不會溢出,過濾又較快,整個(gè)過程無須人照顧.自動加液裝置中A管為“液體流出管”,B管為“空氣導(dǎo)入管”. A管上口高出B管口約1cm.試回答問題:A管上口高出B管上口的理由是
便于達(dá)到“自動過濾”的目的;若A管上口低于B管上口或與B管上口平齊都不能實(shí)現(xiàn)“自動過濾”的目的
便于達(dá)到“自動過濾”的目的;若A管上口低于B管上口或與B管上口平齊都不能實(shí)現(xiàn)“自動過濾”的目的

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