【題目】香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯（C4H8O2）等物質，關于乙酸乙酯的說法正確的是

A.乙酸乙酯中碳元素的質量分數(shù)約為54.5%

B.乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質量比為2：4：1

C.乙酸乙酯是由4個碳氧子、8個氫原子、2個氧原子構成

D.乙酸乙酯中氧元素的質量分數(shù)最小

【答案】A

【解析】

A、乙酸乙酯中碳元素的質量分數(shù)約= ，故A正確；

B、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質量比=（12×4）：（1×8）：（16×2）≠2：4：1，故B錯誤；

c、乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子構成的，1個乙酸乙酯分子是由4個碳氧子、8個氫原子、2個氧原子構成，故C錯誤；

D、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質量比=（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，則乙酸乙酯中氫元素的質量分數(shù)最小，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在復習中和反應知識時思考，除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應，還有什么方法能說明兩者發(fā)生了反應？同學們討論后進行以下實驗探究。

方案一：測定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH。

（實驗探究）甲組同學將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時溶液的pH=5．

（得出結論）稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，并且該反應中__________過量，該反應的化學方程式為________________。

（交流討論）乙組同學將一定量的稀鹽酸加入 pH=13 的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時溶液的 pH=8．同學們認為該數(shù)據(jù)也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應．你同意這種說法嗎？__________（填“同意”或“不同意”），理由是_______________________。

方案二：小林同學將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液的溫度進行實時測定，得到的曲線如圖1所示。

同學們認為根據(jù)該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，該反應是_______________ （填“放熱”或“吸熱”）反應，請你根據(jù)圖中曲線判斷大約____________秒時二者恰好完全反應。

（反思質疑）小濤同學通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化，證明兩者發(fā)生了反應。小組同學一致認為該方案不合理，理由是______________。

（實驗拓展）化學實驗中還有很多物質反應沒有明顯的現(xiàn)象，如將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象．小組同學設計了如圖2所示實驗證明反應可以發(fā)生．實驗過程中試管內液面上升，同學們認為該現(xiàn)象說明二者發(fā)生了反應，有同學認為該方案不嚴謹，理由是__________________，你的改進方法是___________，請你再設計出一種不同的實驗方案證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實發(fā)生了化學反應：______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃金是貴重金屬，性質穩(wěn)定，應用廣泛，有關金元素說法正確的是

A.核電荷數(shù)為276B.原子序數(shù)為118

C.中子數(shù)為79D.相對原子質量為197.0

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氯氣的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2X，氯氣有毒。下列說法不正確的是( )

A.X的化學式為H2O

B.反應中錳元素的化合價由+4變?yōu)?/span>+2

C.制取氯氣時要有尾氣處理

D.可采用制取二氧化碳的裝置制取氯氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈣高溫分解可得到氧化鈣，反應的化學方程式為_________；已知某碳酸鈣和氧化鈣的混合物中碳元素的質量分數(shù)為6%，則碳酸鈣完全分解后生成的氧化鈣占最終所得固體的質量分數(shù)為______。(結果保留到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見三種物質，甲、乙、丙含有相同的一種元素，且丙是一種氣體單質，甲和乙常溫下是液體，它們相互轉化關系如圖所示。

（1）則甲的化學式為___________。

（2）甲轉化為丙的文字表達式為__________，其基本反應類型為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學獨特的思維方式。

（1）如圖是稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的微觀過程。

①酚酞滴入氫氧化鈉溶液中顯___色，使之變色的離子是___（寫離子符號）。

②將稀硫酸逐滴滴入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，并不斷攪拌的原因是____，說明恰好完全反應的現(xiàn)象是____。

③已知水能較少量地解離為H＋和OH－且兩微粒數(shù)相等。若稀硫酸過量1滴，請從微觀角度解釋，溶液顯酸性的原因是_____。

（2）ClO2是國際上公認的安全、無毒的消毒劑，可以快速將劇毒的氰化物氧化。

ClO2與氰化氫（HCN）在氣態(tài)下反應的微觀示意圖如下：

參加反應的ClO2、HCN分子個數(shù)比為____，質量比為____。

（3）化學上有一種能將微觀粒子數(shù)量與宏觀物質質量聯(lián)系起來的量，叫做“物質的量”，其單位是摩爾。1摩爾由分子構成的物質中含有6.02×1023個分子，1摩爾該物質的質量是以“g”為單位，數(shù)值上都等于該物質的相對分子質量。則1摩爾水中含有氫原子的數(shù)目為___個，1摩爾水中氧元素的質量為___g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知：氫化鈣遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學把一定量的加入溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、

猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、

經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因______。

（實驗驗證）

實驗

現(xiàn)象

結論

取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

（反思與拓展）

寫出氫化鈣與水反應的化學方程式______。

若向的溶液中加入一定量的，充分反應，產生的氣體有氫氣和______。

登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是______寫一條即可。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-H都是初中化學常見的物質，A、B均為黑色固體，D、F均為紅色固體，且D為單質，它們的轉化關系如圖所示（部分物質已略去）。請回答：

（1）B物質的化學式為_____。

（2）寫出C物質的一種用途_____。

（3）反應③的化學方程式為_____。

（4）反應④屬于_____（填基本反應類型）。

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