【題目】2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予準(zhǔn)晶體的發(fā)現(xiàn)者以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼，以表彰其在晶體學(xué)研究中的突破。達(dá)尼埃爾·謝赫特曼是在Al—Mn合金中首次發(fā)現(xiàn)“準(zhǔn)晶體”， Al—Mn合金屬于（）
A.金屬材料
B.合成材料
C.天然材料
D.高分子材料

【答案】A
【解析】

根據(jù)物質(zhì)的成分進(jìn)行分析，金屬材料包括純金屬和合金．

Al-Mn合金屬于金屬材料，觀察選項(xiàng)，故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體屬于稀有氣體的是（ ）
A.氦氣
B.氧氣
C.氮?dú)?/span>
D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科
【實(shí)驗(yàn)一】常見氣體的制�。鐖D1所示
（1）儀器a的名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，從燃燒條件分析，加熱過程中試管內(nèi)的棉花沒有燃燒的原因是 ． 選擇E裝置收集氧氣的理由是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸來制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 氫氣驗(yàn)純時(shí)，最好選用方法來收集氫氣，再點(diǎn)燃試驗(yàn)．
（4）【實(shí)驗(yàn)二】對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．如圖2所示 實(shí)驗(yàn)A：②中反應(yīng)更劇烈，可知影響硫燃燒劇烈程度的因素是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)B：④中固體消失，③中固體幾乎不溶，可知影響物質(zhì)溶解性的因素是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是（　�。�
A.AgNO3 ， Cu（NO3）2 ， Zn（NO3）2
B.Cu（NO3）2 ， Zn（NO3）2
C.Zn（NO3）2
D.AgNO3 ， Zn（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火箭材料．
（1）火箭各個(gè)部位所用材料是不同的．①石墨彈頭②高強(qiáng)度鋁合金彈體③鋼鑄件發(fā)動(dòng)機(jī)，這些部件中使用了金屬材料的是（填序號(hào)）．
（2）“天宮二號(hào)”上的太陽(yáng)電池翼使用了鋁鋰合金，該合金具有耐熱性和抗腐蝕性．金屬鋁也具有抗腐蝕性，其原因是（用化學(xué)方程式表示，下同）．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源，應(yīng)該分類回收．生活中放棄的鐵鍋，鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸一類加以回收，它們屬于（ ）
A.有機(jī)物
B.金屬或合金
C.氧化物
D.礦物

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【題目】閱讀下面科普短文．
全球變暖使二氧化碳成為最受關(guān)注的溫室氣體，如何使大氣中的二氧化碳濃度降低或減緩增加速率，成為人類現(xiàn)在面臨的重要議題．對(duì)于這個(gè)議題，主要有“隔離”和“資源化利用”兩種對(duì)策．隔離就是利用吸收或吸附的技術(shù)提升二氧化碳的濃度，然后打入海底或地層內(nèi)永久保存．資源化利用則是把得到的高濃度二氧化碳，當(dāng)做一種原料或化學(xué)品來使用．
德國(guó)已經(jīng)成功利用超臨界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等．當(dāng)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）．

利用二氧化碳制備再生能源，是目前各國(guó)科學(xué)家全力突破的課題之一．下圖為某課題組利用二氧化碳催化氫化制取甲烷的研究過程．
反應(yīng)結(jié)束后，氣體中檢測(cè)到CH4和H2 ， 濾液中檢測(cè)到甲酸（HCOOH），固體中檢測(cè)到鎳粉和Fe3O4 ．
研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：HCOOH是CO2轉(zhuǎn)化為CH4的中間體，即CO2 HCOOH CH4 ． 通過此反應(yīng)過程，即可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為較為清潔的能源甲烷加以利用．
生產(chǎn)尿素是最傳統(tǒng)的二氧化碳資源化利用，它的主要用途是提供土壤氮肥，是一種重要的肥料．作為不少高分子和紙漿添加劑的輕質(zhì)碳酸鈣，也是使用二氧化碳為原料制成的，它是由二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)而得到的．
總之，二氧化碳的“隔離”和“資源化利用”，就是為了使二氧化碳的產(chǎn)生量和消耗量至少達(dá)到平衡，使地球不再繼續(xù)暖化而威脅到人類生活與安全．
請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）香蘭素由種元素組成．
（2）根據(jù)圖1分析：提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有 ．
（3）甲烷作為清潔能源，其燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（4）根據(jù)圖2分析：鎳粉是（填字母序號(hào)）．
A.反應(yīng)物
B.生成物
C.催化劑
D.中間體
（5）為了減少二氧化碳的排放，請(qǐng)你提出一條合理化建議

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．（已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃；實(shí)驗(yàn)過程中長(zhǎng)頸漏斗下端始終在液面以下；注射器的摩擦力忽略不計(jì)．）

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟

Ⅰ．將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ．打開K，從長(zhǎng)頸漏斗向容積為200mL的集氣瓶?jī)?nèi)加入80mL 約80℃的熱水，浸沒白磷
Ⅲ．將a端連接盛有50mL空氣的注射器
Ⅳ．將注射器的活塞推至20mL處，瓶中液面恰好低于燃燒匙底部，立即關(guān)閉K，觀察現(xiàn)象
Ⅴ．冷卻至室溫后，打開K


（1）實(shí)驗(yàn)前，連接好儀器，關(guān)閉K，加水至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面．一段時(shí)間后，液面高度保持不變，該現(xiàn)象說明 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中，瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）步驟Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是 ．
（4）對(duì)比步驟II和Ⅳ可知，欲探究的燃燒條件是 ．
（5）步驟Ⅴ，打開K后，注射器活塞最終停在23mL處，則實(shí)際測(cè)得氧氣約占空氣體積的%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程如圖．
（1）反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有種．
（2）反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為 ．
（3）此凈化裝置可以消除對(duì)空氣的污染．

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