2．某物質(zhì)M在隔絕空氣的條件下，稍加熱分解生成氨氣（NH3）、二氧化碳和水．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論是（　�。�
A．M是氧化物B．M 由C、H、O三種兀素組成：
C．M是由C、H、O、N四種元素組成D．M的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定

分析 A、氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“元素的種類(lèi)不變”和該物質(zhì)分解后的生成物分析；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“元素的種類(lèi)不變”和該物質(zhì)分解后的生成物分析；
D、M稍加熱就分解，說(shuō)明M不穩(wěn)定．

解答 解：A、氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，而M由四種元素組成，故不是氧化物，故錯(cuò)誤；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“元素的種類(lèi)不變”和題意可知，生成物NH3含有氮元素、氫元素，CO2含有碳元素和氧元素，H2O含有氫元素和氧元素，生成物中共有氮、氫、碳、氧四種元素，錯(cuò)誤；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“元素的種類(lèi)不變”和題意可知，生成物NH3含有氮元素、氫元素，CO2含有碳元素和氧元素，H2O含有氫元素和氧元素，生成物中共有氮、氫、碳、氧四種元素，故正確；
D、M稍加熱就分解，說(shuō)明M受熱不穩(wěn)定，故錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生根據(jù)題意及相關(guān)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，能較好地反映學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列情況中應(yīng)用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．工業(yè)制氧氣B．木炭作燃料C．氫氣充氣球D．鐵制成炊具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖是某同學(xué)過(guò)濾操作的示意圖．下列各項(xiàng)不屬于該同學(xué)的操作錯(cuò)誤（　�。�
A．沒(méi)用玻璃棒引流
B．濾紙邊緣高于漏斗邊緣
C．三角漏斗的下端沒(méi)能緊靠裝過(guò)濾液的燒杯內(nèi)壁
D．濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．涂改液中含有很多揮發(fā)性有害物質(zhì)和二氧甲烷等，吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛，嚴(yán)重者抽搐、呼吸困難，下面關(guān)于二氯甲烷（CH2Cl2）的敘述中，正確的是（　�。�
A．它是由一個(gè)碳、兩個(gè)氫、兩個(gè)氯元素組成的
B．它是由一個(gè)碳原子、兩個(gè)氫原子、兩個(gè)氯原子構(gòu)成的
C．它的一個(gè)分子中，碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比是1：2：2
D．它是由CH2和Cl2組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）食品保鮮常采用真空包裝填充保護(hù)氣，其中真空包裝的目的是使食品與氧氣（空氣）隔絕．
（2）新車(chē)?yán)锟梢苑艂�(gè)活性炭包去除異味，其中活性炭起吸附作用．
（3）飲用硬度較大的水不利于人體健康，生活中可用肥皂水大致判斷水的硬度大小，并通過(guò)煮沸方法降低水的硬度．
（4）氫氣是最清潔的燃料，其原因是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O（用符號(hào)表達(dá)式表示），反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（5）人體中必須的微量元素有鐵、鋅、硒、氟等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要，如圖提供了幾種微量元素相關(guān)信息．
分析以下說(shuō)法中正確的是③
①人缺鐵可能造成的疾病是甲狀腺腫大
②圖中微量元素屬于金屬元素的有3種
③鋅原子核外電子數(shù)為30
④硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子形成陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號(hào)和相應(yīng)的數(shù)字表示
（1）“南澳一號(hào)”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物．青花瓷上著色劑是氧化鈷（Co），氧化鈷中鈷元素的化合價(jià)為$\stackrel{+2}{Co}$O；
青銅器文物上的銅綠可用酸洗，清洗后的溶液中含有銅離子Cu2+；
鐵制文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵Fe2O3．
（2）硫酸亞鐵FeSO4；氖氣Ne；2個(gè)氫氧根離子2OH-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B．
向一定量的二氧化錳中加入過(guò)量的過(guò)氧化氫溶液
C．
向一定量石灰石中滴加過(guò)量的稀鹽酸
D．
將水通電一段時(shí)間后

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有一含雜質(zhì)的碳酸鈣樣品（雜質(zhì)不含鈣元素）．取該樣品200g，經(jīng)測(cè)定，樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，請(qǐng)計(jì)算：
（1）該樣品中鈣元素的質(zhì)量；
（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）該樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量；
（4）此樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．水是生命之源、河水凈化的主要步驟如圖1所示．

回答下列問(wèn)題：
（1）除去水中不溶性的雜質(zhì)操作是沉降、過(guò)濾
（2）除去水中的色素和異味所用的物質(zhì)是活性炭、它具有吸附性
（3）下列敘述正確的是BCD
A、明礬可以軟化硬水
B、為了檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水
C、上述步驟Ⅲ目的是殺菌、消毒
D、上述步驟中的沉降、過(guò)濾、吸附都屬于物理變化
E、軟水就是不含可溶性鈣、鎂化合物的水
（4）愛(ài)護(hù)水資源人人有責(zé)，寫(xiě)出防止水資源污染的一種方法減少使用含磷洗衣粉，工廠廢水處理再排放
（5）如圖2都和水有關(guān)的裝置及標(biāo)志，回答下列問(wèn)題：
①A裝置是加熱水實(shí)驗(yàn)，用分子知識(shí)解釋?zhuān)核軣嵴舭l(fā)，水分子不斷地運(yùn)動(dòng)，分子間隔變大
②B裝置是最簡(jiǎn)易的凈水裝置，其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是過(guò)濾
③C裝置是電解水實(shí)驗(yàn)，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的
④該圖示是節(jié)水標(biāo)記，它的寓意是節(jié)水：人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水
⑤E裝置是硫粉在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰．

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