【題目】用含有二氧化碳和水蒸氣雜質的某種還原性氣體測定一種鐵的氧化物(FexOy)的組成,實驗裝置如下圖所示.根據上圖試回答:
(1)甲裝置的作用是_____,反應的化學方程式是_____;
(2)如果將甲裝置和乙裝置位置的順序調換,對實驗有無影響?______;
(3)實驗過程中丁裝置中沒有明顯變化,而戊裝置中溶液出現了白色沉淀,則該還原性氣體是____;
(4)當丙裝置中的FexOy全部被還原后,稱量剩余固體的質量為16.8克,同時測得戊裝置的質量增加了17.6克.則FexOy中,鐵元素和氧元素的質量比為______,該鐵的氧化物的化學式為____;
(5)上述實驗裝置中,如果沒有甲裝置,將使測定結果中鐵元素與氧元素的質量的比值_____(填偏大、偏小或無影響);如果沒有已裝置,可能產生的后果是_____。
【答案】除去二氧化碳 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 有影響 一氧化碳 21:8 Fe3O4 偏小 有毒的一氧化碳會污染空氣
【解析】
作為綜合實驗題利用還原性氣體測定鐵的氧化物的組成,其原理是根據生成物的質量通過計算確定結果.就初中階段,還原性氣體有氫氣和一氧化碳,他們奪氧后生成水和二氧化碳.原氣體中混有二氧化碳和水蒸氣,所以必須先除去,然后讓還原性氣體反應,丁戊裝置用以檢驗生成的水和二氧化碳,最后的己裝置進行尾氣處理,有環(huán)保理念。
(1)因二氧化碳能與氫氧化鈉反應,方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,所以除二氧化碳用氫氧化鈉溶液,故甲裝置的作用是除去(或吸收)二氧化碳;
(2)因濃硫酸具有吸水性,所以除水蒸氣選用濃硫酸;除二氧化碳時,氣體要從溶液中通過,會帶出水蒸氣,所以要先除二氧化碳再干燥,如果將甲裝置和乙裝置位置的順序調換,對實驗會有影響;
(3)丁裝置盛放的是無水硫酸銅,無水硫酸銅遇水會變藍,丁裝置沒有明顯變化,說明沒有水生成,故該還原性氣體不是氫氣;戊裝置盛放的是石灰水,二氧化碳能使石灰水變渾濁,戊裝置中溶液出現了白色沉淀,故該還原性氣體是一氧化碳;
(4)丙裝置中的FexOy全部被還原,剩余固體為生成的鐵的質量.戊裝置中盛放的石灰水吸水二氧化碳,增加的質量為二氧化碳的質量,二氧化碳是一氧化碳奪取FexOy的氧生成的,即二氧化碳只有一個氧原子來自鐵氧化合物,占二氧化碳質量的,故FexOy中氧元素的質量為:17.6g×=6.4g,則FexOy中鐵氧元素的質量比為:56x:16y=16.8g:6.4g=21:8,x:y=3:4,該鐵的氧化物的化學式為 Fe3O4;
(4)如果沒有甲裝置,混有的二氧化碳也會在戊裝置被吸收,故二氧化碳的質量偏大,相當于一氧化碳奪得的氧的質量增加,故測得結果中鐵元素與氧元素的質量的比值偏小;一氧化碳有毒,會污染空氣,最后的己裝置對尾氣進行處理,具有環(huán)保理念。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我省具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產業(yè)調整和振興規(guī)劃,由煤制取乙二醇的流程示意圖為:
(1)煤屬于_________________填“可再生”或“不可再生”)能源;化石燃料對環(huán)境的影響不容忽視。所以開發(fā)和利用風能、_______________等新能源成為越來越迫切的要求。
(2)合成氣可用作氣體燃料,寫出合成氣中一氧化碳燃燒的化學方程式:______________________;
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質,從物質組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質是______________________(填序號)。
①乙醇(C2H5OH) ②甲醇(CH3OH) ③尿素[CO(NH2)2]
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【題目】某同學在學習中建構了“氮及其化合價的價、類關系圖”。
(1)圖中A點對應的物質為大氣污染物之一,寫出其對應的化學式:_______;
(2)寫出圖中B點對應的物質化學式:______,它對應的物質類別是:_____;
(3)濃氨水有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氨氣(NH3),標出氨氣中氮元素化合價:_______;
(4)氮氣的化學性質十分穩(wěn)定,但在一定條件下能與氫氣發(fā)生化合反應生成氨氣。有3g氫氣參加反應,理論上生成氨氣的質量是多少?(請用化學方程式計算,并在答題卷上寫出計算過程) _______
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【題目】某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”,設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后,A中出現大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降并流進D中。請看圖回答問題:
(1)A發(fā)生反應的化學方程式為______________;
(2) E中的實驗現象是 _________;
(3)現用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,反應產生的二氧化碳氣體的質量與加入的稀鹽酸的質量關系如圖所示。(提示:大理石中的雜質不發(fā)生反應,氣體的溶解忽略不計)求:大理石中參加反應的碳酸鈣質量是__________?
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【題目】下圖實驗室制取氣體的常用裝置,請根據圖回答下列問題。
(1)寫出帶有標號①的儀器名稱____________。
(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_________________。
(3)F裝置的用途很廣,下列關于該裝置用法正確的是________。
①當裝置內盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入;若收集氧氣,氣體從a通入。
②當裝置內盛滿氧氣時,若將裝置內的氧氣排出來,水從a通入。
③當裝置內盛有一半水時,可觀察給病人輸氧氣的速率,a端連接氧氣鋼瓶。
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大,能溶于水的有毒物質,其水溶液叫氫
硫酸。實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應制取硫化氫氣體,應選擇的發(fā)生裝置是_______。小虹同學認為收集硫化氫氣體可用D或F裝置,但小娟提出了質疑,小娟的理由是__________。寫出你改進后收集方法:_______________。
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【題目】燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實現CO2的可持續(xù)循環(huán)。根據下圖回答問題。
(1)CO2轉化為CO的反應中,基本反應類型有化合反應和___________。
(2)CO可以作為燃料,反應時的化學方程式為________________。
(3)清華大學化學工程學院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下,請在方框內補全相應的微粒圖示。______
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【題目】如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭。回答下列問題:
(1)A處發(fā)生反應的化學方程式________;
(2)A處出現的現象是______;B處出現的現象是_______;
(3)從C處出現的現象中你獲得的信息是_______(填寫性質)。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)選擇恰當的裝置可用來加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為:_____。用E裝置收集氧氣時,待集氣瓶里的水排完后,_____,正放在桌面上。
(3)若選擇上述裝置制取二氧化碳氣體時,連接裝置,在加入藥品前應進行的操作步驟是_____;應選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是_____。(填寫字母代號)
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【題目】通過對化學的學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答:
(1)寫出裝置圖1中標示的儀器名稱:①___;②___。
(2)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應的文字(化學式)表達式___;發(fā)生裝置應選用___(填字母序號)。收集較純的氣體最好選用 ___(填字母序號);能用此 裝置收集的原因是___。若要收集較為干燥的氣體最好選用___(填字母序號);檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。
(3)若收集到的氧氣可用來進行圖2的反應,集氣瓶底放少量水或者細沙的作用是___。
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