8．走進(jìn)漳州花博會(huì)，可以聞到各種花的香味，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子不斷運(yùn)動(dòng)B．分子質(zhì)量很小C．分子間有間隔D．分子可以再分

分析 根據(jù)分子的特點(diǎn)：在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔、分子的質(zhì)量和體積很小考慮本題．

解答 解：A、聞到各種花的香味是由于構(gòu)成花香的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，與人的嗅覺(jué)細(xì)胞接觸就會(huì)聞到香味，所以是分子在不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故A正確；
B、聞到花的香味是由于構(gòu)成花香的分子在不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，與的質(zhì)量大小無(wú)，故B錯(cuò)；
C、聞到花的香味是由于構(gòu)成花香的分子在不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，與分子間有間隔無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)；
D、在化學(xué)變化中分子可分，所以能說(shuō)明分子還可再分的變化必須是化學(xué)變化，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道分子的特點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用其特點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組欲測(cè)定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．
Ⅰ．甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)步驟】①組裝好如圖1儀器，并檢查裝置氣密性；
②稱(chēng)取7.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；    
③稱(chēng)量裝置C的質(zhì)量；
④打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱(chēng)量裝置C 的總質(zhì)量；   
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)分析】（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；
（2）B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣；
（3）如果沒(méi)有D裝置則所測(cè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因是空氣中的二氧化碳和水蒸氣會(huì)進(jìn)入C裝置中；
（4）稱(chēng)得純堿樣品的質(zhì)量為7.0g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和63.4g，則該純堿樣品的純度為75.7%．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
Ⅱ．乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)：
（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過(guò)量的合適方法是B（填編號(hào)），然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說(shuō)明氯化鋇已經(jīng)過(guò)量
B．靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無(wú)白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過(guò)量
（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加硝酸銀溶液，然后觀察現(xiàn)象判斷．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，乙組測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
【實(shí)驗(yàn)反思】乙組所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比甲組更準(zhǔn)確，你認(rèn)為甲組存在較大偏差的原因可能是甲組實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳有部分殘留在錐形瓶中，未被裝置C吸收，影
響實(shí)驗(yàn)測(cè)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)在水溶液中能夠共存，而且加入酚酞顯紅色的是（　�。�
A．NaOH、CuSO4、H2SO4B．NaCl、Ba（NO3）2、HCl
C．NaCl、Na2SO4、Na2CO3D．NH4NO3、NaOH、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某無(wú)色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【探究活動(dòng)1】取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶掖變成紅色．再向試管中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．過(guò)濾，所得濾液為紅色．
【解釋和結(jié)論】（1）由探究活動(dòng)1中的現(xiàn)象小華得出結(jié)論：無(wú)色溶液中含有碳酸鈉、氫氧化鈉，一定不含鹽酸．請(qǐng)你對(duì)她的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)不正確，加入氧氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)，所以沒(méi)有鹽酸．加入氫氧化鈣引進(jìn)了氫氧根離子，且氫氧化鈣過(guò)量，濾液仍為紅色，無(wú)法確定是否含有氫氧化鈉；
【探究活動(dòng)2】小華繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取適量探究活動(dòng)l所得的紅色濾液放入試管中，滴加過(guò)量的稀硝酸，溶液變無(wú)色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．
【得出結(jié)論】由此現(xiàn)象可以推出溶液中還含有氯化鈉．過(guò)濾，所得濾掖為無(wú)色．無(wú)色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)為硝酸鈉、硝酸、硝酸鈣．
【表達(dá)與交流】從硫酸鉀、氫氧化鋇溶液、硝酸鋇溶液中選擇一種試劑，代替探究活動(dòng)l中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其余的試劑及操作與探究活動(dòng)1的均相同．代替氫氧化鈣溶液的試劑是硝酸鋇溶液，可觀察到的現(xiàn)象為有白色沉淀產(chǎn)生，溶液仍為紅色，由此可證明樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中CaCO3的含量，現(xiàn)取15g雞蛋殼搗碎，放在燒杯中，然后向其中加入100g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（忽略水蒸氣的揮發(fā)），其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí)，所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半．試計(jì)算：
（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為4.4g；
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗漳州”是我們共同的責(zé)任，下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�
A．工業(yè)污水直接排入河流
B．提倡使用煤炭、石油等化石燃料
C．推廣使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
D．大量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化，“→”表示通過(guò)化學(xué)反應(yīng)由一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去），無(wú)法實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記，下列數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí)正確的是（　�。�
A．銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：
B．空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大�。�
C．硫及其化合物與化合價(jià)的關(guān)系：
D．根據(jù)鐵的含碳量，將其分成生鐵和鋼：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列典故包含化學(xué)變化的是（　　）
A．司馬光砸缸B．鑿壁偷光C．鐵杵磨成針D．煮酒缸缸好做醋

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同步練習(xí)冊(cè)答案