7．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶氣體，請(qǐng)你來(lái)共同探究：怎樣立即確定它是不是氧氣？你認(rèn)為應(yīng)該用下述方法中的（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)B．調(diào)查C．討論D．上網(wǎng)

分析 根據(jù)常見(jiàn)的處理問(wèn)題的方法來(lái)解決，其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是我們首選的方法，也是最可信的方法．

解答 解：根據(jù)題給的四個(gè)選項(xiàng)可以知道，用實(shí)驗(yàn)的方法可以判斷是否為氧氣，由于氧氣具有支持燃燒的特性，所以可以用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，木條復(fù)燃說(shuō)明是氧氣．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列溶液分別能跟硫酸銅、鹽酸、碳酸鈉溶液反應(yīng)，并產(chǎn)生不同現(xiàn)象的（　　）
A．硝酸鈉B．氫氧化鈣C．硫酸D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
B．催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量一定不變
C．催化劑的性質(zhì)在反應(yīng)前后一定不變
D．分解過(guò)氧化氫只能用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　　）
A．負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積小
B．水是由氫、氧兩種元素組成的
C．正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣
D．正、負(fù)極均有氣體產(chǎn)生，且體積約為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無(wú)色、無(wú)氣味的氣體；B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，同時(shí)生成一種黑色固體C；D是一種無(wú)色氣體，把D通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．試回答下列問(wèn)題：
（1）推斷并寫(xiě)出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；BFe；CFe3O4；DCO2．
（2）B在A中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中A或B（填標(biāo)號(hào)，下同）與C或D組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水；若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．
（5）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的收集裝置是（填序號(hào)）DE．
（6）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的BD（填序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）當(dāng)溫度為t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t3℃時(shí)，在100g水中加入60gA，形成飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)33.3%；
（3）若A中混有少量的B，最好采用降溫結(jié)晶的方法提純A；
（4）t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)飽和溶液比較，A比B�。ㄌ睢皾狻被颉跋　保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)．一些重要的營(yíng)養(yǎng)素如：糖類(lèi)、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等，對(duì)人類(lèi)的生命活動(dòng)具有重要意義．作為處在身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生，不能偏食、挑食，每天都要攝入足夠、均衡的營(yíng)養(yǎng)．
（1）某同學(xué)平時(shí)不吃飯，只吃菜，結(jié)果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，他缺少的營(yíng)養(yǎng)素是糖類(lèi)；
（2）某同學(xué)在畢業(yè)體檢時(shí)，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足．假如你是一名醫(yī)生，你會(huì)建議他在平時(shí)的飲食中應(yīng)該多吃的食物是肉類(lèi)（任填一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　�。�
A．氣體膨脹---分子間隔變大B．酒精揮發(fā)---分子消失了
C．桂花飄香---分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D．食物變質(zhì)---分子本身發(fā)生變化

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