A. | 金屬生銹 | B. | 呼吸作用 | C. | 蠟燭燃燒 | D. | 農(nóng)家肥的腐熟 |
分析 根據(jù)緩慢氧化的定義可知緩慢氧化是指氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢,甚至不易被察覺,其特點(diǎn)為放出熱量但不發(fā)光來分析解答.
解答 解:A、金屬的生銹,是金屬與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故不符合題意;
B、動(dòng)物的呼吸過程中有機(jī)物和氧氣發(fā)生反應(yīng)放出熱量,屬于氧化反應(yīng),反應(yīng)過程比較緩慢,屬于緩慢氧化,故不符合題意;
C、蠟燭的燃燒有明顯的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,是劇烈的氧化反應(yīng),不屬于緩慢氧化,故符合題意;
D、農(nóng)家肥料的腐熟過程中農(nóng)家肥與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng),反應(yīng)過程比較緩慢,屬于緩慢氧化,故不符合題意;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查緩慢氧化,明確燃燒、自燃、爆炸、緩慢氧化幾個(gè)易混的基本概念是解決該題目的關(guān)鍵,學(xué)生應(yīng)熟悉生活中常見的緩慢氧化反應(yīng)來解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 萬里飄香--分子在不斷運(yùn)動(dòng) | B. | 水結(jié)成冰--分子本身發(fā)生變化 | ||
C. | 蠟炬成灰--分子質(zhì)量發(fā)生改變 | D. | 輪胎充氣--分子大小發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止使用化肥是防止“水華”的最好方法 | |
B. | 若使用無磷洗衣粉,可有效防止該藻類的過度生長 | |
C. | 向河水中過量排放含有氮肥的農(nóng)田水,也可能造成該藻類的過度生長 | |
D. | 該藻類由碳、氫、氮、磷4種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與鋅反應(yīng)制取氫氣 | B. | 除金屬表面的銹斑 | ||
C. | 與大理石制取二氧化碳 | D. | 與堿反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、N2 | B. | NO2、O2 | C. | SO2、NO2 | D. | N2、NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 | |
A | 除去鐵制品表面少量的鐵銹 | 用過量的稀硫酸長時(shí)間浸泡 |
B | 檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì) | 取樣加水后滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色是否變紅 |
C | 鑒別氫氣和甲烷 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩干冷燒杯 |
D | 檢驗(yàn)氯化銨溶液中銨根離子 | 取樣于試管中,加入NaOH溶液,微熱,將潤濕的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察現(xiàn)象. |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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